12.小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗.
(1)圖甲是他們設(shè)計的電路,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是?C(選填“A”“B”或“C”)處的電流.

(2)請在圖乙中移動一根導(dǎo)線,測量另一處的電流.在移動的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路.移動后電流表測量的是A(或B)(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(3)測出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和(只寫表達式).小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當進行多次實驗.操作方法是:換用不同規(guī)格的燈泡,多次實驗
位置ABC
電流I/A0.300.240.54

分析 (1)根據(jù)圖乙搞清電流表的連接位置,據(jù)此判斷;
(2)改動后,電流表可測量燈L1或L2的電流;
(3)分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;應(yīng)用歸納法得出結(jié)論的要求:所選樣本要有代表性且數(shù)量足夠多,所以為得出具有普遍性的結(jié)論,應(yīng)多次測量.

解答 解:(1)分析圖乙電路的連接可知,兩燈并聯(lián),電流在“0.6”接柱匯合后,經(jīng)電流表回到電源負極,所以,電流表測干路電流
(2)原圖中,電流表測量干路電流,將連接電流表正接線柱與燈L2(或燈L1)的左接線柱間的連線去掉,將電流表的負接線柱與燈L2的左接線柱(或燈L1的左接線柱)之間連線,如下圖所示,改接后,電流表測通過燈L1(或L2)的電流,即A或B的電流;

(3)為避免實驗的偶然性,得出具有普遍性的結(jié)論,應(yīng)換用不同的燈泡多次實驗.
故答案為:連線(1)C;
 (2)如上圖所示;A或B;   
(3)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗.

點評 本題 探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,考查電路的連接、分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)結(jié)論及歸納法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.要增大壓強,可以在壓力一定時,減小受力面積或者在受力面積一定時,增大壓力;例如推土機的推土鏟刀做得鋒利就是通過減小受力面積來增大壓強的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.我國家庭照明電路的電壓是220V,電路中的節(jié)能燈、電視機、洗衣機等家用電器之間是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)連接的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列說法不正確的是( 。
A.能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的,所以能源是“取之不尺,用之不竭”的
B.植物的光合作用是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
C.為節(jié)約能源,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣
D.在能源的利用中,總有一部分能量末被利用就損失了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.工人師傅用一個動滑輪將500N的重物3s內(nèi)勻速提升到3m高處,假如所用的拉力方向豎直向上、大小為280N,則(  )
A.拉力所做的功為840J,功率為280W
B.滑輪的機械效率為80%
C.若用該動滑輪提升更重的貨物,機械效率將保持不變
D.若采用輕質(zhì)動滑輪完成原任務(wù),機械效率將變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.把體積為2×10-3m3、重為12N的物塊放入水中,當它靜止時所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別為(g取10N/kg)( 。
A.漂浮,F(xiàn)=20 NB.漂浮,F(xiàn)=12 NC.沉底,F(xiàn)=20 ND.沉底,F(xiàn)=12 N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.1897年美國科學(xué)家湯姆遜研究真空管的陰極發(fā)出的射線,發(fā)現(xiàn)這種射線是從原子內(nèi)部發(fā)出的一種帶負電的微粒組成的,這種微粒叫做電子,這種微粒的質(zhì)量約為氫原子質(zhì)量的倍,1932年美國物理學(xué)家查德威克從實驗中發(fā)現(xiàn)原子核中還有一種不帶電的粒子,它的質(zhì)量跟質(zhì)子差不多,這種粒子叫中子.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景,它們分別研究什么問題?請將下面的橫線補充完整.(以下均選填:“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”)
(1)甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì);
(2)乙實驗說明鋼尺振動得越快,音調(diào)越高;
(3)丙實驗說明音叉的振幅越大,響度越大;
(4)丁實驗說明聲波能傳遞能量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是某同學(xué)自制噴霧器的示意圖,請說明為什么吹氣時A管內(nèi)的水會上升?這個過程與喝飲料的過程有何異同?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案