3．鋼的比熱容是4.6×102J/（kg•℃），它的物理意義是1kg的鋼溫度升高1℃，吸收的熱量是4.6×102J．把這塊鋼去掉一半后加熱使其溫度升高100℃，則它的比熱容是4.6×102J/（kg•℃）．

分析 單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃吸收的熱量，叫這種物質(zhì)的比熱容．比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，決定于物質(zhì)的種類和狀態(tài)，與質(zhì)量多少、溫度無關(guān)；
比熱容的單位是J/（kg•℃）；

解答 解：鋼的比熱容是4.6×102J/（kg•℃），它表示的物理意義是1kg的鋼溫度升高1℃，吸收的熱量是4.6×102J；
把這塊鋼去掉一半后加熱使其溫度升高100℃，則它的比熱容不變，還是4.6×102J/（kg•℃）．
故答案為：1kg的鋼溫度升高1℃，吸收的熱量是4.6×102J；4.6×102J/（kg•℃）．

點評 本題考查比熱容的有關(guān)問題，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．我們用吸管喝紙盒飲料，如果喝完了再用力吸，紙盒會發(fā)生什么變化？變癟，這是因為大氣壓作用的結(jié)果．生活中類似的事例還有醫(yī)生給注射器內(nèi)吸藥液時用到了大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭．仔細觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)，請你用學過的物理知識解答下面的問題：
（1）小汽車的外形設(shè)計成流線型（如圖所示），當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是因為小汽車外型是流線型，當汽車高速行駛時，車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力，減小了小汽車對地面的壓力．
（2）汽車發(fā)動機工作時，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動機正常工作，需對缸體進行冷卻．汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的比熱容比較大的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當水溫升高50℃時吸收的熱量是2.1×106J．
（3）你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計和使用過程中的哪些現(xiàn)象與物理知識有關(guān)？試舉一例（要求寫出設(shè)計或現(xiàn)象，以及所涉及的物理知識）．?
示例：設(shè)計或現(xiàn)象：高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離．
涉及的物理知識：物體具有慣性．?
設(shè)計或現(xiàn)象：小汽車的司機和前排的乘客必須使用安全帶．
涉及的物理知識：物體具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示“研究凸透鏡成像”的實驗示意圖，MN為凸透鏡的主光軸，F(xiàn)為凸透鏡的焦點．
（1）在實驗時，應將蠟燭和光屏置于凸透鏡的不同側(cè)（填“同一側(cè)”或“不同側(cè)”），并調(diào)整蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、以及光屏的中心大致在同一高度上．
（2）將點燃的蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)時，若在凸透鏡右側(cè)的光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰縮小的實像，則蠟燭可能置于凸透鏡左側(cè)a、b、c、d 四點中的a點處．照相機就是利用凸透鏡這一成像特點制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小明家中照明電燈的總功率為400W，電視機130W，冰柜150W，淋浴器2000W，空調(diào)機1300W，飲水機700W，電路中連接的電能表的規(guī)格為“220V 10A”．那么，他家里再購買一個1600W的電磁灶是否符合安全用電的要求（　　）
A．不符合要求，因為原來的用電器就已經(jīng)“超標“了
B．符合要求，由于電路的設(shè)計都有余量，所以這些用電器可以同時使用
C．符合要求，但必須使大功率的電器錯開使用，同時使用功率小于2200W
D．必須把功率為2000W的淋浴器替換下來，才符合要求

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關(guān)和導線若干．

（1）為了研究AP段的電阻R與什么有關(guān)？他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整．
（2）閉合開關(guān)前，應將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最右（選填“左”或“右”）端．
（3）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度上和對應的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：
L/cm1530456075
R/Ω2.557.51012.5
當P向A端移動時，電流表變大（選變大、變小或不變），實驗過程中，當閉合S后，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表示數(shù)較大且移動P點，電壓表和電流示數(shù)不變，則電路中的故障為：AB之間有一處接觸不良．分析表中數(shù)據(jù)，可知R與L的定量關(guān)系是R=$\frac{L}{6}$．
（4）王小強同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程，因此在閉合開關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是否正確不正確，說明理由：電路中電流可能超過電流表的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖，其中正確連接的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明和小麗都按圖甲所示電路做實驗

（1）小明閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙，產(chǎn)生這種情況的原因電流表量程選擇太小．調(diào)整后，小明記錄的數(shù)據(jù)如表一所示．
（2）小麗閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是電流表“+”、“-”接線柱接反了．調(diào)整后，小麗記錄的數(shù)據(jù)如表二所示．
表一：小明記錄的數(shù)據(jù)
次數(shù)
電流		123
IA/A0.160.200.24
IB/A0.160.200.24
IC/A0.320.400.48
表二：小麗記錄的數(shù)據(jù)
次數(shù)
電流		123
IA/A0.10.40.8
IB/A0.20.20.2
IC/A0.30.61.0
（3）通過對他們的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出結(jié)論并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．
（4）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，你覺得對嗎？（對/不對）不對．你對小明的實驗有何建議應當更換不同規(guī)格的小燈泡，進行多次實驗，多測幾組實驗數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．說說下列常見的物理現(xiàn)象各屬于哪種物態(tài)變化．
（1）嚴寒的冬天，玻璃窗上結(jié)有冰花，凝華．
（2）秋天的早晨，草葉上掛滿了露珠，液化．
（3）炎熱的夏季，灑在地上的水很快就干了，汽化．
（4）鑄造車間里，鐵水澆鑄成機器的底座，凝固．
（5）燒開水時冒的“白氣”，液化．

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