11. 關(guān)于壓力,下列說法中正確的是 ()

   A. 兩個相互接觸的物體之間一定存在壓力   B. 壓力的大小一定等于物體重力的大小   C. 壓力的方向總是垂直于受力面   D. 壓力的方向總是豎直向下

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

21. 閱讀并回答問題。

          繞幾圈之后

    增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力和使接觸面變粗糙。那么還有沒有別的 方法呢?小明同學提出了這樣的問題。并進行了下面的實驗:

    找一段棉線,在棉線的一端拴上一個東西(如一把大鎖) ,然后,把它搭在一個平放的 圓棍上(如鐵架床的橫梁或自行車的大梁等) ,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端,

    如圖 7-36甲所示,這時,要使重物不下落,用的力雖然比重物的重力小,但省力卻不多。

    再如圖乙所示,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了。

    再如圖丙所示,將棉線在圓棍上繞三圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了。

    再如圖丁所示,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零。

 

對于上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結(jié)論。根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:

(1) 小明可以得出一個什么結(jié)論?

(2) 這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請列舉兩例。

(3) 小明在上述研究中采取了怎樣的思維程序?

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科目:初中物理 來源: 題型:

17. 如圖7-39(a) 所示,木塊與小車一起做勻速直線運動,當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,木塊 的狀態(tài)如圖(b) 所示。把木塊換成盛有水的燒杯,重復(fù)上述過程,燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖(c) 和(d) 所示。

        

由圖7-39(a) 、(b) 或圖(c) 、(d) 可知:小車運動狀態(tài)變化的可能情況是(請將兩種可能的情況填寫完整) 。得到上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有的性質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

5. 在探究增大壓強的方法時,你采用的方法是 或 。在探究減小壓強的方法時,你采用的方法是 或 。

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16. 在建立壓強概念時,做了如圖8-2所示“影響壓力作用效果”的實驗。

    

(1) 甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明.

(2) 丙、丁兩圖所示的實驗是為了說明.

(3) 根據(jù)(1) 、(2) 的結(jié)果可以看出,壓力的作用效果與 有關(guān)。

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1. 液體對容器的 部和 都有壓強,原因是液體受 力作用,且具有性。

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21. 右表中數(shù)據(jù)為一個空瓶的質(zhì)量、容積等各項參數(shù)。在瓶中裝滿水后,將它放在水平地面上, 

        

質(zhì)量m(kg)

1×10-1

底面積S(m2)

3.5×10-3

瓶蓋面積S(m2)

7×10-4

高/h(m)

2×10-1

容積V(m3)

6×10-4

(1) 瓶中水的質(zhì)量m。

(2) 裝滿水后,水對瓶底的壓強P。

(3) 若旋緊瓶蓋后把瓶子倒置,如圖(b) 所示。求瓶子對桌面的壓強P

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科目:初中物理 來源: 題型:

2. 凸透鏡對光線起       作用;凹透鏡對光線起       作用。

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19. 小明同學利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值。實驗步驟如下:

(1) 把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是: 。

(2) 如圖8-40甲所示,用細尼龍繩檢住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞時,記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2 N。

(3) 用刻度尺測出注射器的全部刻度長度為 cm,計算得到活塞的橫截面積為 cm2.

(4) 計算得到大氣壓強的數(shù)值為 Pa。

(5) 小明了解到班內(nèi)同學的實驗誤差普遍很大,有的偏大有的偏小。請分析,該實驗過程中導(dǎo)致誤差的因素有(請寫出兩條) :

         

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