Question

如圖是探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”的實驗示意圖．

（1）該實驗中“物體的動能”所指的是

小球

（選填“小球”或“木塊”）．
（2）選用圖甲探究的是動能與

速度

的關(guān)系，理由是：兩球

質(zhì)量

相等；得出的結(jié)論是：

質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大

．
（3）選用圖乙探究的是動能與

物體質(zhì)量

的關(guān)系，通過

控制下落高度的

方法控制另一變量相同．
（4）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是

控制變量法

法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用

木塊在水平面上移動的距離遠近

來反映動能的大小．

Answer 1

分析：動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，實驗時用控制變量法分別探究，不同金屬球，質(zhì)量不同，從相同高度滾下，到達斜面底端的速度相同；在此實驗中，金屬球的動能大小，通過對木塊做功多少、木塊運動距離的長短（轉(zhuǎn)換法）比較．

解答：解：
（1）甲、乙兩圖，小球的質(zhì)量不同，從斜面上滾下，讓小球使木塊運動一段距離，改變的是小球的運動速度和質(zhì)量，從而探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”的關(guān)系，所以“物體的動能”所指的是小球．
（2）選用圖甲時，用相同的球、質(zhì)量相同，從斜面的不同高度滾下，下圖小球到達斜面底端的速度大，小球使木塊運動的遠、球的動能大；上圖球使木塊運動的近、球動能小，由此得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大．
（3）選用圖乙時，從斜面的同一高度滾下，讓小球到達斜面底端的速度相同，質(zhì)量小的動能��；使木塊運動的近；質(zhì)量大的動能大，使木塊運動的遠，由此可知：探究的是動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，通過控制下落高度的方法控制另一變量相同．
（4）實驗時用控制變量法分別探究；根據(jù)金屬球?qū)δ緣K做功的多少來反映小球動能的多少．即木塊在水平面上移動的距離遠近來判斷小球動能大小的；
故答案為：（1）小球；
（2）速度；質(zhì)量；物體質(zhì)量一定時，速度越大、動能越大；
（3）物體質(zhì)量；控制下落高度的；
（4）控制變量法；木塊在水平面上移動的距離遠近．

點評：兩種物理學(xué)方法的使用：
①由木塊在水平面上移動的距離遠近來體現(xiàn)球的動能多少，是一種轉(zhuǎn)換法；
②動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，實驗時用控制變量法分別探究．