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14．請利用身邊的器材設計一個小實驗，說明分子間有相互作用力．（驗證其中一種即可）
（1）實驗器材：一根鋼筋；
（2）實驗過程及現(xiàn)象：用力拉伸鋼筋，鋼筋不會變長，即說明分子間有引力作用；用力捏鋼筋時，鋼筋不易變形，即說明分子間有斥力作用；
（3）實驗結論：分子間即有斥力作用，又有引力作用．

分析 分子間同時存在著引力和斥力，物體難于被壓縮說明分子有斥力，而物體難于被拉斷，說明分子間有引力．

解答 解：（1）實驗器材：一根鋼筋；
（2）實驗過程及現(xiàn)象：用力拉伸鋼筋，鋼筋不會變長，即說明分子間有引力作用；用力捏鋼筋時，鋼筋不易變形，即說明分子間有斥力作用；
（3）實驗結論：分子間即有斥力作用，又有引力作用．
故答案為：（1）一根鋼筋；（2）用力拉伸鋼筋，鋼筋不會變長，即說明分子間有引力作用；用力捏鋼筋時，鋼筋不易變形，即說明分子間有斥力作用；（3）分子間即有斥力作用，又有引力作用．

點評 知道分子間即有斥力，又有引力的作用是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時，落地點與拋出點的水平距離各有不同，善于觀察的他們想探究“水平拋出物體的落地點與拋出點的水平距離”與什么因素有關，根據生活中的感受，他們提出了以下猜想：
猜想一：與拋出物體的質量有關；
猜想二：與水平拋出的速度有關；
猜想三：與水平拋出點離地高度有關；
為了驗證以上猜想，他們從實驗室借來能控制速度的彈射器、不同的小鋼球、刻度尺等實驗器材，按照如圖所示的實驗方法進行實驗探究，得到數(shù)據記錄在表一和表二中．
表一 小球質量  10克
實驗序號拋出點離地高度h
（米）		水平拋出的速度v
（米/秒）		落地點與拋出點的水平距離L（米）
1210.64
2221.28
3242.56
4443.61
5622.21
表二小球質量  20克
實驗序號拋出點離地高度h
（米）		水平拋出的速度v
（米/秒）		落地點與拋出點的水平距離L（米）
6210.64
7321.56
8511.01
9822.56
101045.71
①為了驗證猜想一，應選用實驗序號為1與6的數(shù)據進行分析．
②小明分析比較實驗序號1與2與3中的數(shù)據，得出初步結論：當拋出點離地高度h相同時，落地點與拋出點的水平距離與水平拋出的速度成正比．
③小亮分析比較實驗序號3與9中的數(shù)據，得出初步結論：水平拋出物體的落地點與拋出點的水平距離L與拋出點離地高度h無關．請你判斷他的結論是否正確，并請說明理由錯誤；沒有控制水平拋出的速度v相同．
④進一步分析比較實驗序號1與2與3數(shù)據中的落地點與拋出點的水平距離L與水平拋出的速度v的比值，可得出初步結論：拋出點離地高度h相同時，落地點與拋出點的水平距離L與水平拋出的速度v的比值是個定值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究材料硬度的過程中，小麗等同學的裝置如圖甲所示，將被測材料置于一個空心豎直管的底部，從管的頂部由靜止釋放一鋼釘，鋼釘作用在該材料上，就會產生一個小小的凹痕．從凹痕的大小和深度，就可以判斷材料的硬度并排序．

（1）在用鋼釘分別撞擊不同材料時，它下落的高度保持不變（填“保持不變”、“每次應該不同”或“相同或不同都可以”）．
（2）探究過程中，在幾種樣品上留下的凹痕大小如圖乙所示，則這幾種樣品由軟到硬的順序是肥皂、奶糖、硬紙、塑料．
（3）豎直下落的物體與地面碰撞時對地面的作用力大小與哪些因素有關呢？某同學猜想與物體的質量、開始下落時離地面的高度有關．
①你猜想還與物體落地時的速度（或物體與地面的作用時間，物體的形狀、物體及地面硬度、是否反彈、反彈速度大小等等均可）有關；
②該同學為驗證他的猜想，設計了如下實驗方案：在水平地面上平鋪一些報紙：將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會在報紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過比較印跡的大小即可比較籃球對地面作用力的大�。摲桨杆玫降膶嶒灧椒ㄓ锌刂谱兞糠ê娃D換法．
③另一同學將留有紅色印跡的報紙放在如圖丙所示電子測力計上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當籃球恰好將印跡覆蓋時，此時測力計示數(shù)即為籃球留下該印跡時對地面作用力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一相同的水滴，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關．
（2）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（3）通過A、D兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面空氣流動速度有關．
（4）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖），結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水越少，蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的表面積（選填“多少”或“表面積”）相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．奧運火炬由上下兩個外殼、燃燒器和燃料罐幾個部分組成．組裝火炬時將燃燒器和燃料罐連接，燃燒器上的導熱棒上端靠近火焰，下端貼在燃料罐的側壁上．火炬所用的燃料丙烷在常溫下為氣態(tài)，我們采用壓縮體積的方法使其在常溫下液化裝入罐中，使用時，液態(tài)丙烷會在導熱棒處發(fā)生汽化（填物態(tài)變化名稱）成氣體以供燃燒，這里導熱棒的作用是防止手凍傷（凍傷/燙傷）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．光的反射分為鏡面反射和漫反射，它們都遵循（“遵循”或“不遵循”）光的反射定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．均勻實心小球從斜面滾下過程中在某一時刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球對斜面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．袋內有0.5kg的熱水，溫度從75℃降低到45℃，則放出的熱量是6.3×104J．完全燃燒2.1×10-3kg的焦炭可獲得相同的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃）．q焦炭=3×107J/kg]．

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