關(guān)于誤差，下列說法正確的是（　�。�
A．多次測(cè)量求平均值，可以減小誤差
B．認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差
C．產(chǎn)生誤差是由于未遵守操作規(guī)則
D．實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤叫誤差

A、常用減小誤差的方法是多次測(cè)量取平均值．此選項(xiàng)正確；
B、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真測(cè)量可以減小誤差，但無法避免誤差．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、誤差是在實(shí)驗(yàn)方法正確，操作規(guī)范的前提下出現(xiàn)的，否則為錯(cuò)誤．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)方法不符合要求，操作為遵守正確的規(guī)則，出現(xiàn)的是測(cè)量錯(cuò)誤，不是誤差．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的刻度尺的分度值為______，物體的長(zhǎng)度記錄為______cm．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用最小刻度為厘米的刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，下列記錄的數(shù)據(jù)中，正確的是（　�。�
A．52厘米B．5.2分米C．52毫米D．5.2毫米

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)練習(xí)本的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)據(jù)分別是18.30cm、18.31cm、18.30cm，那么，這本練習(xí)本的長(zhǎng)度是（　�。�
A．18.313cmB．18.30cmC．18.303cmD．18.31cm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．誤差就是錯(cuò)誤，認(rèn)真就可以避免
B．相對(duì)論是牛頓提出的
C．參照物可以選本身以外的任何物體
D．時(shí)間的國(guó)際基本單位是h

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

測(cè)量的兩個(gè)基本要素是______和______，任何待測(cè)物理量的測(cè)量結(jié)果都應(yīng)該由______和______兩部分組成．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于誤差的說法正確的是（　�。�
A．測(cè)量值和另一個(gè)測(cè)量值之間的差異，叫誤差
B．誤差可以減少，也可以避免
C．測(cè)量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差就越小
D．用多次測(cè)量取平均值的方法可以避免誤差

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

打籃球是大家喜愛的體育運(yùn)動(dòng)．向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是（　�。�
A．籃球在上升過程中受到平衡力作用
B．籃球落向地面是由于籃球具有慣性
C．籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?/td>
D．籃球受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

小明在觀看世界杯足球賽時(shí)，看到了足球場(chǎng)上一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析，其中正確的是（　�。�
A．踢出去的足球在場(chǎng)地上越滾越慢，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用　
B．腳踢球使球飛出去，是因?yàn)榱κ蔷S持物體運(yùn)動(dòng)的原因　
C．守門員在場(chǎng)上不動(dòng)時(shí)，他受到的支持力和他受到的重力是一對(duì)平衡力　
D．守門員將球撲出，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案