Question

19．10月的一天，老師準備在教室內(nèi)讓學生自己探究冰熔化的特點實驗．

（1）小剛分別設(shè)計了甲乙丙三種加熱方法，請教老師哪種方法更好，老師認為丙方案最好，請幫該同學分析甲裝置加熱方式的缺點是實驗時間太長；乙裝置加熱方式的缺點是受熱不均勻．
（2）熔化過程中冰水混合物的總體積將變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）該同學畫出了冰的熔化圖象如丁圖，請在圖戊中粗略畫出該晶體熔化時的時間--溫度圖象．

Answer 1

分析 要知道熔化過程需要吸熱，為使一些固態(tài)物質(zhì)能夠被均勻加熱，可以將固體物質(zhì)弄碎，并放入試管中，利用水進行加熱．根據(jù)水和冰的密度判斷體積的變化；掌握晶體熔化過程的特點，作圖．

解答 解：（1）讀圖可知甲圖是冰塊需要加熱的時間太長；乙圖沒有放石棉網(wǎng)受熱不均勻；因此老師認為丙方案最好；
（2）由于ρ_水＞ρ_冰根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$得質(zhì)量一定時；冰變成水，體積變��；
（3）如圖

故答案為：（1）實驗時間太長； 受熱不均勻；（2）變小；（3）如上圖．

點評 該題通過圖象考查了晶體的熔化過程，解題的關(guān)鍵是理解圖象中每一階段表示的含義及物質(zhì)的狀態(tài)，需將試管放入水中加熱，這樣物體受熱比較均勻．同時此題主要考查的是學生對數(shù)據(jù)的分析和處理能力，以及對晶體的熔點和熔化過程中物理規(guī)律的正確理解