實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
分析 (1)根據(jù)電源的電壓確定電壓表的量程且與定值電阻并聯(lián),電流表與定值電阻串聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,然后與開關和電源串聯(lián)組成電路;
(2)為防止電路中電流過大燒壞用電器,連接電路時開關應斷開,閉合開關前滑動變阻器處于最大阻值處;
(3)a、根據(jù)歐姆定律求出每組數(shù)據(jù)對應的電阻,取平均值即為定值電阻的阻值;
b、先根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點,然后用平滑的曲線或直線連接起來;
c、分析表中的數(shù)據(jù)可知,電流的變化倍數(shù)和電壓的變化倍數(shù)相等,利用控制變量法得出結論;
d、根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可得滑動變阻器兩端的電壓,再根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器連入電路的阻值;
(4)根據(jù)分壓原理,先判斷電壓表示數(shù)的變化;探究電流與電阻的關系時,要保持不同的定值電阻電壓不變,再由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,確定滑片移動的方向.
解答 解:(1)電源的電壓為3V,所以電壓表的量程為0~3V且與定值電阻并聯(lián);根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,電路中的最大電流為0.6A,因此電流表的量程選擇0~0.6A,電流表與定值電阻串聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,然后與開關和電源串聯(lián)組成電路,如下圖所示:
(2)為保護電路,連接電路時開關應斷開,閉合開關前滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處的右端;
(3)a、根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知,每組數(shù)據(jù)中電壓和電流的比值均為5Ω,故定值電阻的阻值為5Ω;
b、先根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點,然后用直線連接起來;如下圖所示:
c、分析表中的數(shù)據(jù)可知,電流的變化倍數(shù)和電壓的變化倍數(shù)相等,故可得結論:電阻一定時,電流與電壓成正比;
d、第3次測量時,電壓U=2V,電流I=0.4A;因為串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以滑動變阻器兩端的電壓U滑=U-UR=3V-2V=1V,
根據(jù)歐姆定律可得,R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{1V}{0.4A}$=2.5Ω.
(4)當將電阻由10Ω換成15Ω,閉合開關,根據(jù)分壓原理,電壓表示數(shù)變大,因探究電流與電阻的關系時,要保持不同的定值電阻電壓不變,所以要減小電壓表的示數(shù),根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應增大變阻器的分得的電壓,由分壓原理應增大變阻器連入電路中的電阻大小,所以滑片向右端移動,移動的目的是保持電壓表示數(shù)不變.
故答案為:(1)如圖所示;(2)斷開;右;(3)a、5;b、如圖所示;c、電阻一定時,電流與電壓成正比;d、2.5Ω;(4)變大;右;保持電壓表示數(shù)不變.
點評 探究“電流與電壓、電阻的關系”時,必須采用控制變量法,研究電流與電阻的關系時,控制電壓不變;研究電流與電壓的關系時,控制電阻值大小不變,是中考考查的重點實驗之一.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持R’滑片位置不變 | |
B. | 換不同阻值的定值電阻R接入電路,調(diào)R’的滑片到不同位置,使R得電壓不變 | |
C. | 保持R不變,調(diào)節(jié)R’的滑片到不同的適當位置 | |
D. | 保持電路中的電流不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖反映了近視眼的成因,應配戴凸透鏡矯正 | |
B. | 甲圖反映了遠視眼的成因,應配戴凹透鏡矯正 | |
C. | 乙圖反映了近視眼的成因,應配戴凹透鏡矯正 | |
D. | 乙圖反映了遠視眼的成因,應配戴凸透鏡矯正 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2200KW.h | B. | 2.2KW.h | C. | 10KW.h | D. | 220kw.h |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當物距小于焦距時無論怎樣移動光屏,光屏上都接不到像 | |
B. | 在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當物距大于焦距時,在光屏上接到的一定是倒立的像 | |
C. | 一束與凸透鏡主光軸平行的光穿過凸透鏡,折射光線一定會會聚于主光軸的一點上 | |
D. | 將凹透鏡正對太陽光,上下移動透鏡,在地面上可以看到最小最亮的光斑 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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