16.林紅同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖所示圖象,圖中L是彈簧的長(zhǎng)度,F(xiàn)是彈簧受拉力的大。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是2cm.拉力為6N時(shí),彈簧長(zhǎng)度比原長(zhǎng)長(zhǎng)了3cm,彈簧發(fā)生了彈性(選填“彈性”或“塑性”)形變;
(2)當(dāng)這根彈簧的長(zhǎng)度為4cm時(shí),此時(shí)彈簧受到的拉力為4N.
(3)分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比.

分析 在彈性限度以?xún)?nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的外力成正比,結(jié)合圖象解答得出結(jié)論.

解答 解:(1)彈簧不受外力時(shí),由圖象可知,彈簧伸長(zhǎng)2cm,此時(shí)的長(zhǎng)度就是彈簧的原長(zhǎng),L0=2cm;由圖象可知,彈簧在受到6N的拉力時(shí),彈簧長(zhǎng)L=5cm,則彈簧伸長(zhǎng),△L=L-L0=5cm-2cm=3cm,由圖象可知彈簧發(fā)生了彈性形變,它產(chǎn)生了彈力;
(2)因?yàn)镕=6N,△L=3cm,彈簧每伸長(zhǎng)1cm,受到的壓力為2N,彈簧的長(zhǎng)度為4cm時(shí),彈簧伸長(zhǎng)2cm,受到的拉力F=4N.
(3)有圖象可知,在外力不超過(guò)6N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的外力成正比,超過(guò)6N就不成正比了,
故可得結(jié)論,在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的外力成正比.
故答案為:(1)2;3;彈性;(2)4;(3)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的外力成正比.

點(diǎn)評(píng) 這是一道考察彈簧測(cè)力計(jì)原理以及結(jié)合圖象的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題,會(huì)看圖象是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
B.在對(duì)體溫計(jì)進(jìn)行消毒時(shí),可采用開(kāi)水煮的方法
C.燒開(kāi)水時(shí),看到壺嘴冒出的“白氣”是水汽化形成的水蒸氣
D.用鋼鋸鋸木條,鋼鋸溫度升高,這是采用做功的方法改變物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.閱讀下面短文,回答問(wèn)題.
善變的軟磁鐵
圖甲所示為中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品,體驗(yàn)者推動(dòng)如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(dòng)(永磁鐵的右端是N極),會(huì)感覺(jué)到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來(lái)越大,推動(dòng)越來(lái)越吃力.但是,當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵,兩者接近到一定距離時(shí),兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力.這件展品讓觀(guān)眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性.
磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵.所謂軟,是指這些材料容易磁化,在磁性上表現(xiàn)“軟”.在一般情況下,軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類(lèi)--永磁鐵的正常屬性,但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí),軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化,兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧希妆淮呕,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通過(guò)敲打和加熱退磁,它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備,如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中,以便在斷電后磁性消失.

根據(jù)上述內(nèi)容回答:
(1)開(kāi)始體驗(yàn)時(shí),體驗(yàn)者緩慢用力推軟磁鐵時(shí),永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥,此時(shí),下列說(shuō)法正確的是:B(選填選項(xiàng)前的字母)
A.B對(duì)A的斥力與體驗(yàn)者對(duì)A的推力,是一對(duì)相互作用力
B.B對(duì)A的斥力與A對(duì)體驗(yàn)者的推力,是一對(duì)相互作用力
C.B對(duì)A的斥力與體驗(yàn)者對(duì)A的推力,是一對(duì)平衡力
D.B對(duì)A的斥力與A對(duì)B的斥力,是一對(duì)平衡力
(2)圖乙中,當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時(shí),此時(shí)軟磁鐵的左端是N極;當(dāng)它們接近到一定距離時(shí),兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲龝r(shí),此時(shí)軟磁鐵A的左端是S極.(N/S)
(3)寫(xiě)出一條與硬磁鐵相比,軟磁鐵的突出特點(diǎn)易被磁化.如果一個(gè)軟磁鐵還留有磁性,把它的磁性消除或減弱的辦法是:高溫或敲擊.(寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),離開(kāi)彈簧后,木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.木塊運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊所受的重力對(duì)木塊做了功
B.木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用
C.木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受摩擦力大小不變
D.釋放彈簧后木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖,全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”曾飛經(jīng)我國(guó),它的能源全部來(lái)自太陽(yáng)能,白天它爬升到9km高空充分吸收陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為電能,部分儲(chǔ)存起來(lái).夜晚則半滑翔飛行,逐漸降低到1500m高度.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.太陽(yáng)能是不可再生能源
B.駕駛員通過(guò)超聲波和地面聯(lián)系
C.白天的爬升是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.夜晚它從9km高空滑翔到1500m高度是對(duì)重力勢(shì)能的充分利用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于電與磁的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理工作的
B.電磁起重機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)工作的
C.額定功率越大的用電器,正常工作時(shí)消耗的電能越多
D.磁場(chǎng)周?chē)嬖诖鸥芯(xiàn),且磁感線(xiàn)越密的地方磁場(chǎng)越強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船于2017年4月20日19時(shí)41分35秒在文昌航天發(fā)射中心由長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空,約603秒后,飛船與火箭成功分離,進(jìn)入預(yù)定軌道,發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功.下列關(guān)于天舟一號(hào)的說(shuō)法中正確的是(  )
A.“天舟一號(hào)”的太陽(yáng)能電池帆板可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
B.“天舟一號(hào)”的太陽(yáng)能電池帆板主要是由導(dǎo)體材料制成的
C.“天舟一號(hào)”利用電磁波接受地面指揮的通訊控制
D.“天舟一號(hào)”的外殼采用了硬度較小的材料制作而成

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.2016年2月12日,人類(lèi)首次宣布探測(cè)到引力波,引力波是100年前一位著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦根據(jù)其建立的“相對(duì)論”作出的預(yù)言.引力波的傳播速度是光速(選填“光速”或“聲速”)引力波在傳播過(guò)程中能量損失很小,說(shuō)明引力波和其他物質(zhì)的相互作用很弱 (選填“很強(qiáng)”或“很弱”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于信息和能源的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.微信信息是手機(jī)利用超聲波進(jìn)行傳播的
B.核電站利用核裂變獲取能量,太陽(yáng)內(nèi)部則是發(fā)生核聚變釋放能量
C.汽車(chē)?yán)眯l(wèi)星系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)航,其信息傳遞的媒介與“B超”相同
D.石油、太陽(yáng)能和鈾礦屬于可再生能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案