A. | ![]() 飛機降落時打開減速傘讓飛機盡快停止 | |
B. | ![]() 利用撐桿的彈性勢能將人彈起 | |
C. | ![]() 風(fēng)力發(fā)電,將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能 | |
D. | ![]() 水利發(fā)電,將水的機械能轉(zhuǎn)化成電能 |
分析 (1)影響動能的因素是質(zhì)量和速度,影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度;
(2)影響彈性勢能的因素是物體的彈性形變程度;
(3)風(fēng)力發(fā)電時,風(fēng)帶動風(fēng)機轉(zhuǎn)動,切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流;機械能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)水利發(fā)電時,水帶動水輪機轉(zhuǎn)動,切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流,機械能轉(zhuǎn)化為電能.
解答 解:
A、飛機降落時打開減速傘讓飛機盡快停止,使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是防止因機械能過大造成損壞;符合題意;
B、利用撐桿的彈性勢能將人彈起,屬于彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能和重力勢能,屬于利用機械能;不符合題意;
C、風(fēng)力發(fā)電,將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能,屬于利用風(fēng)機的機械能轉(zhuǎn)化為電能,屬于利用機械能;不符合題意;
D、水利發(fā)電,將水的機械能轉(zhuǎn)化成電能,屬于利用水輪機的機械能轉(zhuǎn)化為電能,屬于利用機械能;不符合題意.
故選A.
點評 本題考查能量的轉(zhuǎn)化和影響因素,主要考查我們利用學(xué)到的物理知識來應(yīng)用生活的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁圓柱體最大 | B. | 鐵圓柱體最大 | ||
C. | 銅圓柱體最大 | D. | 三個圓柱體都一樣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 下沉 | B. | 漂浮 | C. | 懸浮 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 浮力不變,壓強變大 | B. | 浮力不變,壓強不變 | ||
C. | 浮力變小,壓強變大 | D. | 浮力變小,壓強變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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