(2006?淄博)(1)如圖是人眼在A處看見河里潛水員頭上的照明燈B的示意圖,請畫出光從照明燈射向人眼A的大致光路圖,并在圖上標(biāo)出折射角β.
(2)某中學(xué)科學(xué)探究小組設(shè)計了一個可改變磁性強弱的電磁鐵,如上右圖所示.請你用筆畫線代替導(dǎo)線完成他們設(shè)計的電路,要求:
①滑片向右移動時電磁鐵的磁性增強;
②通電后使電磁鐵的左端為S極.
分析:(1)本題的難點是折射點的確定,光從水中斜射入空氣,要保證折射角大于入射角.
(2)先根據(jù)右手定則判斷出電流的方向,將螺線管接入電路;再根據(jù)電磁鐵磁性的強弱與電流大小的關(guān)系,結(jié)合滑動變阻器的使用方法,將滑動變阻器接入電路.
解答:解:(1)在水面靠近B點的位置做垂直于水面的法線,連接入射點與B點得入射光線,連接入射點與A點得折射光線,折射光線與法線的夾角為折射角β.注意入射點的位置要保證折射角大于入射角.
(2)若電磁鐵的左端為S極,右端則為N極.根據(jù)右手定則,伸出右手就要使大拇指指示螺線管的右端,四指彎曲所指示的方向為電流的方向,即電流從螺線管的左端流入.所以螺線管右端的接線柱就要通過開關(guān)與電源的負(fù)極相連.
電磁鐵磁性的強弱與電流的大小有關(guān),要使滑片向右移動時電磁鐵的磁性增強,就要使滑動變阻器滑片向右移動時整個電路中的電流增大,即滑動變阻器的電阻變。晕覀円x擇右下方的接線柱,上面的接線柱任選一個即可.故答案為:
點評:本題考查了學(xué)生對物理知識的理解與掌握情況,考查了學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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(2006?淄博)春天,華興村村民用揚程為12m、流量為300m3/h、效率為80%的水泵抽水灌溉農(nóng)田.“揚程”和“流量”是水泵的主要性能參數(shù),“揚程”是指抽水機抽水所達(dá)到的高度,“流量”是指水泵在單位時間內(nèi)抽水的體積.已知柴油的熱值為3×107J/kg,取g=10N/kg,求:
(1)水泵連續(xù)正常工作1h,所做的有用功是多少?
(2)此水泵的總功率是多少?
(3)若此水泵用一柴油機帶動,假設(shè)柴油完全燃燒所釋放的內(nèi)能有40%轉(zhuǎn)化為水泵軸的機械能,則此柴油機每小時消耗多少柴油?

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(2006?淄博)如圖所示是某校初三(1)班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是什么?
調(diào)節(jié)杠桿平衡
調(diào)節(jié)杠桿平衡
;
若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向
調(diào)節(jié).此后在整個實驗過程中,是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母?
不調(diào)
不調(diào)
.(選填“調(diào)”或“不調(diào)”)
(2)一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗序號 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
這兩組數(shù)據(jù)中,實驗序號為
1
1
的一組肯定有錯誤.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值大還是小?

(3)通過此探究實驗應(yīng)該得出的結(jié)論是:
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂

(4)另一實驗小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示:
動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F1/N 阻力臂l1/cm
4 5 5 4
他們得出的結(jié)論是:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,你認(rèn)為他們的實驗存在什么問題?
只用一次實驗就得出結(jié)論,且實驗數(shù)據(jù)還具有很特殊性;不同單位的物理量不能相加
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(2006?淄博)決定電阻大小的因素是(忽略溫度對電阻的影響)(  )

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