4．如圖為教材中的插圖，關(guān)于圖中所示情景說法錯誤的是（　�。�
A．
如圖的運(yùn)動員正用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀
B．
如圖表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明受力的物體一定會改變運(yùn)動狀態(tài)
C．
如圖是船中的人推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明物體間力的作用是相互的
D．
如圖所示為蓋房子所用的重垂線，所利用的物理知識是重力的方向總是豎直向下的

分析 （1）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
（2）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，維持物體運(yùn)動不需要力的作用．
（3）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．
（4）重力的方向豎直向下．

解答 解：A、運(yùn)動員用力把弓拉開，改變了弓的形狀，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；
B、小鐵球受到磁鐵的吸引力，運(yùn)動方向和速度發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．當(dāng)物體受平衡力的作用時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變，所以不能受力的物體一定會改變運(yùn)動狀態(tài)，故B錯；
C、坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，給了另一只船一個作用力，另一只船同時(shí)也給了他坐的船一個反作用力，結(jié)果兩船向相反的方向運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的，故C正確；
D、利用重力的方向豎直向下，制成重錘，檢查墻壁是否豎直，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了力的作用效果、力與運(yùn)動的關(guān)系、力作用的相互相以及重力方向，是一道綜合題目，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示的是電熱液體蚊香器，通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對驅(qū)蚊液加熱，過一會兒，可見其頂部有“白氣”飄出，房間里彌漫著驅(qū)蟻液的淸香，起到驅(qū)蚊和滅蚊的作用．
結(jié)合情景，從物態(tài)變化的角度提出一個問題并回答．
問題：在電熱液體蚊香器頂部看到的“白氣”怎么形成的？
回答：“白氣”是液態(tài)的小液滴，它是驅(qū)蚊液先汽化成氣體，然后氣態(tài)的驅(qū)蚊液到空氣中遇冷液化產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，蠟燭從距凸透鏡外的A點(diǎn)出發(fā)，沿主光軸經(jīng)B、C到達(dá)D點(diǎn)，當(dāng)它移動到B 點(diǎn)時(shí)，所成的像正好與燭焰等大，已知AB=BC=CD=10厘米，在如圖中簡略地畫出蠟燭在A點(diǎn)時(shí)所成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．（1）圖1中，所測物體的長度是2.20cm；
（2）圖2中是一個電表的表盤，也許你沒有學(xué)過這種電表的用法，但根據(jù)所學(xué)的其他電表也能知道，其示數(shù)是26Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開燈的瞬間易燒壞，猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個因素有關(guān)．于是他找來與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖乙所示電路進(jìn)行探究，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲的電路按圖乙的電路圖連接完整，使滑片P向右端移動時(shí)燈的亮度變亮．
（2）連接電路后閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開關(guān)時(shí)，滑動變阻器連入電路的電阻為最小值，導(dǎo)致電流過大．
（3）斷開開關(guān)，更換燒壞的電路元件，進(jìn)行正確操作．調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中繪制U-I圖象．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，燈泡的額定功率為0.65W．
（4）小雷用一個定值電阻更換小燈泡，進(jìn)行正確操作．調(diào)節(jié)滑片，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中再次繪制U-I圖象．由圖可知：定值電阻的阻值為10Ω．
（5）根據(jù)圖丁中a、b圖線初步判斷，小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān)．家用白熾燈在開燈瞬間與步驟（2）其中小燈泡形成過大電流的原因不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，靜止在水平地面上的物體受到的重力為6牛，請用力的圖示法畫出地面對物體的作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小華在學(xué)習(xí)光學(xué)時(shí)，完成了以下的實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲，點(diǎn)燃的蠟燭放在距小孔a處，它成像在距小孔b的半透明紙上，且a大于b．則半透明紙上的像是C．
  A．倒立、放大的虛像    B．正立、縮小的虛像   
  C．倒立、縮小的實(shí)像　 　D．正立、放大的實(shí)像
（2）如圖乙，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線在（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．“節(jié)約用水，人人有責(zé)”如圖甲是用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭時(shí)的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點(diǎn)的最小動力F1及其力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，要使?fàn)T焰的像能呈在光屏的中央，需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．當(dāng)它們處于如圖所示的位置時(shí)，在光屏上能得到清晰的像，則該像是倒立（填“倒立”或“正立”）、縮小（填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像．
（2）當(dāng)燭焰逐漸靠近凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將變大，像到凸透鏡的距離變大．（均選填“變大”或“變小”）
（3）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若只移動光屏，則應(yīng)將光屏靠近（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡；②若光屏、蠟燭和凸透鏡都不動，可在蠟燭和凸透鏡之間放上一個焦距合適的凹透鏡（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．

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同步練習(xí)冊答案