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16.運用知識解決問題
(1)如圖所示,蛋糕小朋友在藝術節(jié)上用古箏彈奏優(yōu)美的樂曲,樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的;蛋糕小朋友用力撥動古箏弦可以增大古箏弦的振幅來提高聲音的響度;下面的觀眾能辨別出她彈的是古箏樂曲,這是通過聲音的音色來判斷的.
(2)雷雨天,麻花同學看到閃電后過了4秒才聽到了隆隆的雷聲,則發(fā)生雷電的位置距離她的距離大約是1360m;她先看到閃電后聽到雷聲,這是光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度造成的.(忽略光傳播所用的時間,當時的氣溫是15℃)
(3)教室里,茶蛋同學坐在自己的位置上,看到黑板上有的地方“反光”而看不清上面的字,這是因為光在黑板上發(fā)生了鏡面反射.

分析 (1)聲音的傳播需要介質,聲音可以在空氣、液體和固體中傳播,真空不能傳聲;聲音的強弱叫響度.響度與振幅有關,振幅越大,響度越大;音色是指聲音的品質和特色,它與發(fā)聲體的材料和結構有關;
(2)光在空氣中的傳播速度為3×108m/s;閃電和打雷是在空中同時發(fā)生的,之所以先看見閃電,后聽到雷聲,是因為光的傳播速度遠遠大于聲音的傳播速度(340m/s);已知聲音傳播了4s,根據公式v=$\frac{s}{t}$變形可求打雷處離麻花的距離;
(3)鏡面反射后的光線射向同一方向,正好處在這一方向上時,獲得的光線很強,其他方向上幾乎沒有反射光線,黑板“反光”就是因為黑板發(fā)生了鏡面反射的緣故.

解答 解:
(1)聲音的傳播需要介質,樂曲的聲音是通過空氣傳到人耳中的;
蛋糕小朋友用力撥動古箏弦,弦的振幅增大,而響度隨振幅的增大而增大,所以可以提高聲音的響度;
下面的觀眾能辨別出她彈的是古箏樂曲,這是通過聲音的音色來判斷的;
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得打雷處離麻花同學的距離:s=vt=340m/s×4s=1360m;
閃電和雷聲是同時發(fā)生的,在15℃空氣中,聲音的傳播速度是340米/秒,光的傳播速度是3×108米/秒,我們先看到閃電,后聽到雷聲的原因是空氣中光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度;
(3)黑板“反光”是因為黑板發(fā)生了鏡面反射,黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強,使人無法看清黑板上的字.
故答案為:(1)空氣;振幅;響度;音色;(2)1360m;光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度;(3)鏡面.

點評 此題考查的內容較多,但都是基礎知識,難度不大,同時也說明了基礎知識的重要性.

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