2012年6月6日，天空上演了金星凌日（又有小日食之稱）的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動。（1）金星凌日現(xiàn)象可以用___________________來解釋。（2）如圖為太陽及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到_________凌日現(xiàn)象。

光的直線傳播 水星

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

在“制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插人易拉罐中，如圖所示，圓筒的         （填“A”或“B”）端是用半透明薄紙制成的光屏。用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，移動圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光 屏上像將      （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2012年12月10日上午，上海天空出現(xiàn)罕見的“3個太陽”和“倒掛的彩虹”奇觀，如圖。氣象專家解釋說，當天天空有一層比較高的云，它由冰晶組成，冰晶的形態(tài)類似于“三棱鏡”，使太陽光發(fā)生了       （填“折射”或“反射”），形成太陽的     （填“實”或“虛”）像，所以產(chǎn)生“3個太陽”；“倒掛的彩虹”是由于光的     現(xiàn)象形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

魔術是深受同學們喜愛的節(jié)目，其中包含著許多科學原 理。圖甲是某同學自制的一只魔術箱，表演時他將 開口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端 的投幣口投入，結果紙幣“不翼而飛”。原來魔術箱中有一塊平面鏡（如圖乙），它與箱底的夾角為      度，使觀眾覺得箱子里沒有東西。觀眾不能看見平面鏡后面的紙幣是因為光具有                  性質。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，不透明的容器中有一只鐵質玩具青蛙，人的眼睛在S位置時剛好看不到青蛙。這是_______________的緣故；向容器中注入適量的水，眼睛就能夠看到青蛙了，這是_______________造成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的，為什么我們先看見閃電，后聽到雷聲？（3分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子
b．與樹葉間空隙形狀有關；
c．與樹葉間空隙大小有關。
（1）根據(jù)所學知識，可確定猜想a是_________(選填“合理”或“不合理”)的；
（2）為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。

若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀無關，你選用________卡片；
在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時，小明選用甲卡片進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論，這結論_________（選填“可靠”或“不可靠”），若由你進行探究，你將如何設計帶孔的卡片？請在虛線框內畫出孔的形狀。

（3）通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是_________。

A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；
B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關；
D．不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

在地面上作出點光源S被墻遮擋后在地面的形成影子，用L表示影子長度

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（2分）為了探究光的反射規(guī)律，同學們進行如圖所示的實驗。

（1）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明______________
                          。
（2）小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內時，她將
紙板B向后折，       （填“能”或“不能”）看到反射光線。

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同步練習冊答案