如圖6所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是

Ａ．小軍拉著重物靜止不動(dòng)　　 　 Ｂ．小剛用力推汽車，汽車沒動(dòng)　

Ｃ．小麗用力搬起箱子 　 Ｄ．小紅背著書包在等車

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖（a）、（b）所示的兩種情景．
（1）你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景．
（2）實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）為了減少從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施．
（4）當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94   98 98 98 98 98
①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
②根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是
98
℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓
低于
（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
③在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（
B
）

④分析圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是
溫度保持不變
．
（5）小凡同學(xué)的操作如圖所示，其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是
98
98
℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓
低于
低于
（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖1所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是
B
B
．
（3）觀察到如圖3（a）、（b）所示的兩種情景．你認(rèn)為圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情景．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98

（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，請(qǐng)將表格內(nèi)數(shù)據(jù)填上．
（2）對(duì)于圖1實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：
先B后A
先B后A
（先A后B/先B后A）．
（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是
98
98
℃；
（4）如（圖2）a、b所示的兩種情景，圖
a
a
（a/b）是沸騰時(shí)的情景；
（5）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此“白氣”是由于
水蒸氣
水蒸氣
（熱水/水蒸氣）遇到冷的空氣
液化
液化
（液化/汽化）形成的．
（6）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖3所示．其中能正確反映水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是
B
B
．
（7）探究結(jié)束后，同學(xué)討論發(fā)現(xiàn)，采取適當(dāng)?shù)拇胧┛梢詼p少從開始加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)寫出兩條可行的方法：方法1：
適當(dāng)減少水的質(zhì)量
適當(dāng)減少水的質(zhì)量
；方法2：
提高水的初溫
提高水的初溫
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖6所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　 ）

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