4．童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學(xué)著兔媽媽的聲 音說(shuō)：“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)．”小兔子卻回答說(shuō)：“不開(kāi)，不開(kāi)！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音，這主要是因?yàn)槔呛屯脣尩囊羯煌蝗鐖D所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同．比較兩種情況下，第一次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)高（填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)的快慢有關(guān)．

分析 ①音色是指聲音的品質(zhì)與特色，它與發(fā)聲物體的材料有關(guān)，不同物體發(fā)聲的音色是不同的．
②音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．

解答 解：①小兔子和大灰狼的發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)聲的音色也就不同，故小白兔可以通過(guò)音色辨別是誰(shuí)．
②鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高，說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)的快慢有關(guān)．
故答案是：音色；一；高；振動(dòng)的快慢．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查音調(diào)高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系，音色的理解及其應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．按照題目要求作圖：

（1）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，在圖1中畫(huà)出物體AB在平面鏡MM′中的像A′B′．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中分別標(biāo)出小磁針a、b靜止時(shí)的N、S極．
（3）如圖3所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)分別畫(huà)出F1的力臂L1和F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．一段金屬絲的電阻為5Ω，接在電路中通過(guò)的電流為0.6A，求加在這段金屬絲兩端的電壓為多少伏？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明按照教材中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的要求制作簡(jiǎn)易密度計(jì)．
（1）取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口．塞入金屬絲的目的是使吸管能豎直漂浮在液體中．
（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測(cè)得浸入的長(zhǎng)度為 H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，測(cè)得浸入的長(zhǎng)度為 h．用 ρ 水、ρ 液分別表示水和液體的密度，則 ρ 水＜ρ 液（選填“=”、“＞”、“＜”），用 F 水、F 液分別表示吸管在水和液體中受到的浮力，則 F 水 = F 液（選填“=”、“＞”、“＜”），此外 h 與 ρ 水、ρ 液及 H 的關(guān)系式為 h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$．
（3）小明根據(jù)圖（a）在吸管上標(biāo)出 1.0 刻度線（單位 g/cm3，下同），再利用上述關(guān)系式進(jìn)行計(jì)算，標(biāo)出了 0.8、0.9、1.1、1.2 的刻度線（圖中未畫(huà)出）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1.1 刻線在 1.0 刻線的下（選填“上”、“下”）方，相鄰刻線的間距不均勻（選填“均勻”、“不均勻”）．
（4）為檢驗(yàn)刻度誤差，小明取來(lái)食油，先用天平和量筒測(cè)量其密度，然后再用這個(gè)密度計(jì)測(cè)量．但操作時(shí)卻出現(xiàn)了圖（c）所示的情形，這讓他很掃興．難道實(shí)驗(yàn)就此終止了嗎，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或思考，在不更換食油的情況下，你認(rèn)為可以進(jìn)行怎樣的嘗試：向容器中加油（換成直徑較小的容器）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為了加快蒸發(fā)，以下措施中正確的是（　�。�
A．給酒瓶蓋上蓋子B．春季植樹(shù)時(shí)剪除大部分枝葉
C．給水果套上保鮮膜D．把濕衣服晾在向陽(yáng)通風(fēng)處

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．2010年春季，西南地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的世紀(jì)大旱．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，他們把細(xì)水管放入果樹(shù)下的土里，使水分直接滲透到果樹(shù)根部，是利用減少水在地面上的表面積減慢了水分的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（　�。�
A．通過(guò)科學(xué)研究，使所有聲源都不發(fā)生振動(dòng)
B．將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出
C．在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻，道路兩旁植種樹(shù)木花草
D．規(guī)定建筑工地上不允許使用大型機(jī)械

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．閱讀材料
（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，如果用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離，蝙蝠采用的方法叫②．
（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的③和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．
（3）許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟震壞而喪生．
請(qǐng)回答
（1）請(qǐng)你將上面短文中①、②和③處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪暎诨芈暥ㄎ�；③音調(diào)；
（2）亞聲是指我們學(xué)過(guò)的次聲波；
（3）從短文（3）中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右，亞聲具有能量．
（4）從短文（2）中可以看出，所填的物理量③與頻率有關(guān)，關(guān)系是聲源振動(dòng)的頻率越高，聲音的音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明要通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究電流與電阻的關(guān)系“．已知電源電壓恒定為4.5V，可供選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格有：甲“20Ω 1.5A”，乙“30Ω 1A”，實(shí)驗(yàn)中，定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
（1）圖甲是小明連接的實(shí)物電路，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表有示數(shù)，電流表沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）示數(shù)，小明發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D中將這根導(dǎo)線打上“×”，并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線．
（2）電路連接正確后，小明先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，是0.4A，為使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行，小明選擇的滑動(dòng)變阻器是乙（選填“甲”或“乙”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案