“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的部分操作、裝置靜止時(shí)測(cè)力計(jì)指針的位置如圖所示。

(1)b圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為     N。由a、b、c所示實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:在液體密度相同時(shí),物體所受浮力的大小跟       有關(guān)。
(2)由c、d所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:                          。
(3)由圖中提供的數(shù)據(jù),可以求出鹽水的密度為          kg/m3。

(1)3.6 它浸沒(méi)在液體中的體積(或排開(kāi)液體的體積)
在物體浸在液體中的體積(或排開(kāi)液體的體積)相等時(shí),浮力的大小跟液體的密度有關(guān)
1.1×103

解析試題分析:(1)因?yàn)樵搹椈蓽y(cè)力計(jì)的量程和分度值分別是5N和0.2N,所以b圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N;a、b、c所示實(shí)驗(yàn)中,由稱重法F=G-F可知,物體在b圖中所受浮力F浮1=5N-3.6N=1.4N,物體在c圖中所受浮力F浮2=5N-3N=2N,且物體在c圖中浸沒(méi)在液體中的體積大于物體在b圖中浸沒(méi)在液體中的體積,由此可得,在液體密度相同時(shí),物體所受浮力的大小跟它浸沒(méi)在液體中的體積有關(guān)。(2)d所示實(shí)驗(yàn)中,由稱重法F=G-F可知,物體浸沒(méi)在鹽水中所受浮力F。=5N-2.8N=2.2N,大于物體浸沒(méi)在水中所受浮力,再由鹽水的密度大于水的密度,可知在物體浸在液體中的體積(或排開(kāi)液體的體積)相等時(shí),浮力的大小跟液體的密度有關(guān)。(3)因?yàn)槲矬w浸沒(méi)在水中和鹽水中受到的浮力分別為2N和2.2N,再由FgV可得,ρ鹽水/ρ=F浮3/F。=1.1/1,即ρ鹽水=1.1ρ=1.1×103kg/m3。
考點(diǎn):探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān);稱重法測(cè)浮力;阿基米德原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

(6分)閱讀下列短文
父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間
據(jù)山西晚報(bào)報(bào)道,2011年2月4日,張帆與父母來(lái)到運(yùn)城平陸黃河濕地觀賞天鵝,突然間,在冰水交融的湖面上,一落水女孩凄厲呼救.張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上,匍匐著向前爬去救人.張帆艱難地爬到女孩身后,把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩,并向她高喊:“趕緊抓‘繩子’”.女孩很快抓緊了“繩子”,無(wú)奈女孩的身體太重,張帆反倒一次次差點(diǎn)被拖入水中(如圖所示).小伙子長(zhǎng)時(shí)間的匍匐,加速了冰的熔化,張帆感覺(jué)身下涌出一股股冰水,耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲.就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,景區(qū)管理人員帶著救生圈,系著長(zhǎng)繩趕來(lái)增援,落水女孩終于被托出湖面.
就在張帆救人之時(shí),父親張京平正在遠(yuǎn)處專心拍攝天鵝,忽然,在湖中央,一個(gè)掙扎著的女孩闖入他的鏡頭,緊接著,一個(gè)匍匐行進(jìn)的身影,也進(jìn)入他的視線.他屏住呼吸,小心翼翼地按動(dòng)快門,見(jiàn)證、記錄著一個(gè)正在發(fā)生、可遇不可求的事件!張京平調(diào)整焦距,使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里,卻驚恐地發(fā)現(xiàn)——救人的小伙,竟是他的獨(dú)生兒子張帆!

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人,是因?yàn)榕吭诒嫔夏茉龃笈c冰面的       ,減小對(duì)冰面的           ,使冰面不易裂開(kāi);
(2)張帆用“繩子”去拉女孩時(shí),反倒差點(diǎn)被拖下水中,說(shuō)明了                ;
(3)張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的       產(chǎn)生的;
(4)張京平使用的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)     鏡,對(duì)光線具有_________作用。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

如圖所示的情景,是為了驗(yàn)證________原理。小華同學(xué)選用重為2牛的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趫D(a)中的測(cè)力計(jì)上用筆畫線標(biāo)出指針的位置。他將物體浸沒(méi)在水中時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖(c)所示,則物體受到的浮力為_(kāi)_______牛。最后他還應(yīng)通過(guò)計(jì)算找出浮力與________的數(shù)量關(guān)系。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

生活在青藏高原的藏族同胞,主要采用燒、烤、炒的烹調(diào)方式做像糌粑(把干面粉炒熟)的一類食品,很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式.請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)分析:

(1)藏族同胞很少用平原地區(qū)地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式的原因?
(2)為滿足青藏高原的藏族同胞需要,若制造適合在青藏高原地區(qū)使用的高壓鍋,應(yīng)適當(dāng)增大還是減小安全閥的質(zhì)量?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

觀察比較小汽車和大卡車的輪子,可以發(fā)現(xiàn)大卡車的輪子比較多。出現(xiàn)差異的原因是什么?觀察小汽車的外形,比較小汽車在高速行駛與靜止時(shí),什么時(shí)候?qū)Φ孛娴膲毫^小?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

如圖所示物體A的重力為8牛,對(duì)斜面的壓力為6牛,用力的圖示法畫出斜面受到的壓力。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

交通已經(jīng)成為許多城市發(fā)展最棘手的問(wèn)題之一。如圖所示的“空中列車”作為新型交通工具,能充分利用空中資源,有效減緩地面交通的擁堵。

(1)一列總質(zhì)量為14噸的“空中列車”,用8個(gè)輪子懸掛在水平軌道上,每個(gè)輪子的受力面積為125厘米2,則列車對(duì)軌道的壓強(qiáng)為多少?(g取10牛/千克)
(2)“空中列車”以電為動(dòng)力,勻速行駛時(shí),每公里耗電約為0. 5千瓦時(shí)。假設(shè)70%的電能用于克服阻力做功,則列車受到的阻力約為多少牛?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

如圖甲是我國(guó)某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、          (可再生/不可再生)能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度    (大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向上的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).其蘊(yùn)含的物理原理是:流速越大的位置壓強(qiáng)越    (大/。。
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用       原理.實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

(4)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些( )
A.只要有風(fēng),機(jī)組就能產(chǎn)生電能
B.風(fēng)速過(guò)大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C.風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:

平均風(fēng)速(m/s)
5
10
15
20
1s內(nèi)獲得的能量(×104J)
1
8
27
64
①對(duì)表格進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是(   )
A.風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的一次方成正比
B.風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的二次方成正比
C.風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比
D.風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的四次方成正比
②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,則風(fēng)力發(fā)電機(jī)的效率是      

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

某興趣小組制作了一個(gè)測(cè)量質(zhì)量的電子秤,其原理如圖甲所示,它主要四部分構(gòu)成:托板、壓力杠桿OAB、壓敏電阻R(電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻)和顯示重力大小的儀表A(實(shí)質(zhì)是量程為0~0.6A的電流表),其中OA長(zhǎng)5cm,AB長(zhǎng)20cm,電源電壓恒為9V,壓敏電阻R的阻值與所受壓力的關(guān)系如圖乙所示(托板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計(jì),g取10N/kg)。求:

(1)托板上放某一重物時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電子秤在1min內(nèi)消耗的電能;
(2)托板上沒(méi)有放置物體時(shí),電路中的電流;
(3)為保護(hù)電流表不被損壞,電子秤能測(cè)量的最大質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案