（2009?海門市模擬）以下數(shù)據(jù)中，最接近事實的是（　�。�
分析：本題考查對常見的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認(rèn)識，根據(jù)自己對人的體重、樓層高度、家用臺燈的功率、百米短跑運(yùn)動員的成績和人的體溫的近似認(rèn)識數(shù)據(jù)，合理應(yīng)用所學(xué)物理知識，做出判斷．
解答：解：A、一層樓的高度約為3米，中學(xué)生體重約為50kg，中學(xué)生登上一層樓做功約1500J，故A錯誤；
B、家用臺燈的功率較小，一般是40W左右；正常工作電流約I=
P
U
=
40W
220V
=0.2A，故B正確；
C、短跑運(yùn)動員的百米成績約為10s，速度為10m/s，即36km/h，達(dá)不到72km/h，故C錯誤；
D、洗澡水的溫度是30℃左右，而70℃水的溫度太高了，故本選項錯誤；
故選B．
點評：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?海門市模擬）如圖所示是某柴油機(jī)工作中的
壓縮
壓縮
沖程，在活塞上升過程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度將
升高
升高
；熱機(jī)工作時要產(chǎn)生大量的熱，通過水循環(huán)將熱量帶走，用水循環(huán)降溫主要是利用水的
比熱容
比熱容
較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?海門市模擬）陳明同學(xué)將冰和鹽的混合物放入搪瓷杯里．蓋緊杯蓋，過一會兒，觀察發(fā)現(xiàn)搪瓷杯的外面覆蓋著一層薄薄的固體物質(zhì)，如圖所示．
（1）根據(jù)你所學(xué)過的物理知識，可以推斷此固體物質(zhì)是由
空氣中的水蒸氣
空氣中的水蒸氣
遇冷
凝華
凝華
（選填：“物態(tài)變化的名稱”）而形成的．
（2）搪瓷杯里冰和鹽的混合物可能發(fā)生的物態(tài)變化是
熔化
熔化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?海門市模擬）小明想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請你接著完成下列步驟：
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整．

（2）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于
B（或D）
B（或D）
端．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為
10
10
Ω．小明通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差
．
（4）小明接著做“測量小燈泡的電阻”的實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 1.5 0.22 6.80
2 2.0 0.26 7.70
3 2.5 0.30 8.33
由表中數(shù)據(jù)可知，在三次測量中燈泡的電阻逐漸
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因是
小燈泡兩端電壓越大，電燈越亮，燈絲溫度越高，電阻越大
小燈泡兩端電壓越大，電燈越亮，燈絲溫度越高，電阻越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?海門市模擬）小明所在的物理興趣小組發(fā)現(xiàn)：泥沙的密度比水大．因此他們猜想：若江水中含沙量越高，則江水的密度可能越大．他們決定用清水和食鹽來模擬分析這一問題．
（1）他們首先配制好鹽的百分含量不同的鹽水，分別測出它們的密度，尋找它們之間的變化關(guān)系．經(jīng)測量可知：鹽水密度與鹽的百分含量之間存在的對應(yīng)關(guān)系如表所示．
鹽的百分含量/% 4 6 8 10 15 20
鹽水密度/g?cm-3 1.05 1.08 1.10 1.12 1.15 1.17
請利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中用平滑曲線繪出鹽水的密度與鹽的百分含量之間的關(guān)系圖象．
（2）小明在實驗中，測得了某鹽水的密度為1.16×103 kg/m3，則這種鹽水的百分鹽含量約為
17
17
%．

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