（2013?揭陽(yáng)）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：A、原子由原子核與核外電子組成；
B、超導(dǎo)體的電阻為零；
B、不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的；
D、做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式．
解答：解：A、原子由位于原子中心的原子核與核外繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成，與太陽(yáng)系十分相似，故A正確；
B、超導(dǎo)體的電阻為零，電流流過(guò)超導(dǎo)體不發(fā)熱，不能用超導(dǎo)體制作發(fā)熱絲，故B錯(cuò)誤；
C、不透明物體的顏色由它反射的色光決定，故C正確；
D、物體內(nèi)能增加，可能吸收熱量，故D正確；
本題選錯(cuò)誤的，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?揭陽(yáng)）如圖所示，重力不計(jì)的杠桿OA，O為支點(diǎn)，在拉力F和重力為30N的重物G的作用下，杠桿OA恰在水平位置平衡．已知OA=80cm，AB=20cm，杠桿與轉(zhuǎn)動(dòng)軸間的摩擦忽略不計(jì)．那么拉力F的力臂L=
40
40
cm，拉力F=
45
45
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?揭陽(yáng)二模）去年10月24日18時(shí)05分，搭載著我國(guó)首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號(hào)塔架點(diǎn)火發(fā)射．實(shí)現(xiàn)著我國(guó)千百年來(lái)的嫦娥奔月的神話．
（1）發(fā)射之前，探月衛(wèi)星靜立在發(fā)射架上．若以
發(fā)射架
發(fā)射架
為參照物，衛(wèi)星是靜止的．
（2）火箭點(diǎn)火后，尾部向下噴出高溫高壓的氣體，從而使火箭加速上升．這時(shí)嫦娥一號(hào)的機(jī)械能
變大
變大
（選填：“變大”或“變小”或“不變”），向上的推動(dòng)力
大于
大于
（選填：“大于”或“小于”或“等于”）重力．
（3）火箭點(diǎn)火后，尾部向下噴出高溫高壓的氣體，從而使火箭加速上升．而在進(jìn)入月球軌道時(shí)，探月器向前噴出氣體制動(dòng)，從而使探月器減速．兩種情況都涉及的物理知識(shí)是：
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
；
（4）將來(lái)登月車到達(dá)月球后，在月球的表面上運(yùn)行時(shí)受到的摩擦力和在地球同樣的表面上受到的摩擦力相比較變小了．你認(rèn)為理由是：
壓力減小，摩擦力減小
壓力減小，摩擦力減小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?揭陽(yáng)）2012年6月，我國(guó)首臺(tái)載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保ㄈ鐖D）成功“接觸”7062m，“蛟龍?zhí)枴痹?000m深處所受海水的壓強(qiáng)是
7×107
7×107
Pa．深潛器從5000m繼續(xù)下潛的過(guò)程中，受到的浮力
不變
不變
（填“變大”、“不變”或“變小”）（海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?揭陽(yáng)）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，
（1）在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示．根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題：
沒(méi)有控制壓力不變
沒(méi)有控制壓力不變
，只利用現(xiàn)有的器材，如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
．
（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)．裝置改進(jìn)后的好處是
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作；彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)易于讀數(shù)
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作；彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)易于讀數(shù)
（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?揭陽(yáng)）張明利用下圖所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他使用的器材有：兩節(jié)新干電池，三個(gè)定值電阻：R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，標(biāo)有“15Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．
（1）電路中滑動(dòng)變阻器的作用是
通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器，控制電阻兩端的電壓不變
通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器，控制電阻兩端的電壓不變
（答出一條即可）．
（2）正確連接好電路后，小明首先將R1接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V，讀出電流表的示數(shù)．
①小明將用R2替換R1接入電路，接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
，讀出電流表的示數(shù)
②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V．經(jīng)查，電路連接無(wú)誤，各元件均完好．請(qǐng)找出一種可能的原因
滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)�。ɑ蚩刂频亩ㄖ惦娮鑳啥说碾妷哼^(guò)�。�
滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)�。ɑ蚩刂频亩ㄖ惦娮鑳啥说碾妷哼^(guò)�。�
．
③在不改變電路的前提下，針對(duì)②中的問(wèn)題，怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出你的辦法
換用最大阻值更大的滑動(dòng)變阻器（或適當(dāng)提高定值電阻兩端的電壓）
換用最大阻值更大的滑動(dòng)變阻器（或適當(dāng)提高定值電阻兩端的電壓）
．

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