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某種物質的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，請回答：
（l）該物質
是
是
（是，不是）晶體，理由
該物質有固定的熔點
該物質有固定的熔點

（2）該物質的熔點是
330℃
330℃
；
（3）該物質從300℃到開始熔化共用了
7
7
分鐘時間；
（4）該物質熔化用了
4
4
分鐘時間；
（5）該物質熔化后溫度最高升到
380℃
380℃
；
（6）圖象上
AB
AB
段物質處于固態(tài)，
CD
CD
段物質是液態(tài)，BC段物質處于
固液共存
固液共存
狀態(tài)．
分析：從圖象上可以看出：這種物質熔化時溫度沒有變，只有晶體熔化時溫度才不變，故該物質是晶體，然后根據晶體熔化時的情況填寫．
解答：解：（l）該物質 是晶體，理由 該物質有固定的熔點
（2）該物質的熔點是 330℃；
（3）該物質從300℃到開始熔化共用了 7分鐘時間；
（4）該物質熔化用了 4分鐘時間；
（5）該物質熔化后溫度最高升到 380℃；
（6）圖象上 AB段物質處于固態(tài)，CD段物質是液態(tài)，BC段物質處于 固液共存狀態(tài)．
故本題答案為：（1）是，該物質有固定的熔點；（2）330℃；（3）7；（4）4；（5）380℃；（6）AB；CD；固液共存．
點評：本題考查了晶體的熔化過程．從圖象上要得出晶體的初溫，熔點、末溫，各段加熱的時間及狀態(tài)等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?太倉市模擬）小紅在學習了“比熱容”的有關知識后，知道單位質暈的不同物質在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質的這種性質，引入了一個新的物理量--比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線如圖所示．實驗時，冰的質量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同．水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）
（1）根據圖線，你能得到的一條信息是：
冰在熔化時溫度保持不變
冰在熔化時溫度保持不變
；
（2）CD段水吸收的熱量是多少？
（3）計算出冰的比熱容；
（4）設加熱器發(fā)出的熱量有70%被冰或水吸收，求加熱器的功率是多大？
（5）若規(guī)定“質量為1kg的某種晶體物質在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質的熔化熱”，根據圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱λ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在學習了“比熱容”的有關知識后，知道單位質量的不同物質在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質的這種性質，引入了一個新的物理量--比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線如圖所示．實驗時，冰的質量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃） 求：

（1）CD段水吸收的熱量是多少？
（2）計算出冰的比熱容．
（3）若規(guī)定“質量為1kg的某種晶體物質在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質的熔化熱”，根據圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱λ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南京二模）小明同學為探究物質熔化的特點，用酒精燈加熱某種物質，這個過程中該物質的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示．分析圖象可知，該物質是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”），物質熔化共用了
6
6
min．在第8min此物質處于
固液共存
固液共存
態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明同學為探究物質熔化的特點，用酒精燈加熱某種物質，這個過程中該物質的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示．分析圖象可知，該物質是________（選填“晶體”或“非晶體”），物質熔化共用了________min．在第8min此物質處于________態(tài)．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市聯合體中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

小明同學為探究物質熔化的特點，用酒精燈加熱某種物質，這個過程中該物質的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示．分析圖象可知，該物質是    （選填“晶體”或“非晶體”），物質熔化共用了    min．在第8min此物質處于    態(tài)．

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