下列估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一支新圓珠筆的重力約為10牛
B．一中學(xué)生體重約為1000牛
C．中學(xué)生的身體密度約為1.0×103kg/m3
D．一學(xué)生沿著樓梯勻速上了二樓，該同學(xué)登樓做的功最接近于4500J
C

試題分析：一枝新圓珠筆的重力約G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N，A錯(cuò)誤；一中學(xué)生體重約為G=mg=50kg×10N/kg=500N，B錯(cuò)誤；人體的密度約為水的密度，所以中學(xué)生的身體密度約為1.0×103kg/m3，C正確；中學(xué)生勻速上二樓做的功約為W=Gh=500N×3m=1500J，D錯(cuò)誤。
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵熟知一些生活常識(shí)，作出正確的判定。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是(      )
A．相互接觸的物體之間一定存在彈力
B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力
C．只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體之間才產(chǎn)生彈力作用
D．彈簧的彈力總是與彈簧的伸長(zhǎng)成正比

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，他把不同質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，分別測(cè)出它們所受重力并記錄在下表中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出物體所受重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系式為             。
重力與質(zhì)量關(guān)系記錄表
鉤碼的質(zhì)量/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
鉤碼受到的重力/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)方法是科學(xué)思想的具體體現(xiàn)，初中物理中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是幾個(gè)研究實(shí)例：①研究光的傳播時(shí)，引入“光線”。 ②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變。③研究功率時(shí)把它與速度相比。④將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。其中，采用了“模型法”是   ，采用了 “類比法”的是      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中，為了增大摩擦的是
A．門(mén)鎖不好開(kāi)了，給它加點(diǎn)潤(rùn)滑油
B．移動(dòng)較重的貨箱時(shí)，在貨箱下面墊上幾根圓木
C．學(xué)校門(mén)口的路面上，鋪有一些凹凸不平的減速帶
D．磁浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)，強(qiáng)大的磁力使列車(chē)和軌道之間出現(xiàn)一層薄空氣

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

下圖中，手用40N垂直于扳手向下的力F作用于扳手，把螺母旋緊，畫(huà)出F的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是________，分度值是_______，示數(shù)是_______。該物體受到的摩擦力為_(kāi)________N。（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究影響摩擦力大小的因素，小亮做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小亮三次用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板（或毛巾）上做          運(yùn)動(dòng)，根據(jù)           知識(shí)可知，這時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）比較甲圖和乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在                      一定時(shí)，
         越大，摩擦力越大。
（3）比較甲圖和丙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在    一定時(shí)，接觸面積越      ，
摩擦力越大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)影響”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的_______力和_______________力相平衡，從而研究水平方向上的阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響。

（2）每次都讓小車(chē)從同一斜面的___________位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度。
（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越__     __。
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車(chē)由于具有___  _______會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

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