在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖13所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的萘加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。分析圖像可知，萘的熔點(diǎn)是　　　　 ℃，其熔化過程要　　　　　 熱量，但溫度　　　　　　 。在第8min該物質(zhì)處于　　　　　　　　　 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。

（2）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，采用實(shí)驗(yàn)裝置如圖14所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　　　 圖13 　　　　　　　　　　　　　　　　　 圖14

（1）80；吸收；不變；固液共存  （2）萘受熱不均勻

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小華在15℃的環(huán)境中做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，各設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與提高實(shí)驗(yàn)的可靠性，你認(rèn)為選擇
甲
甲
（選填“甲”或“乙”） 裝置為宜．
（2）為減小誤差，實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？
較小的冰塊
較小的冰塊
．
（3）選擇合適的裝置后，他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化隨時(shí)間變化情況記錄在下表中．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明發(fā)現(xiàn)，冰開始吸熱升溫快，而水吸熱升溫慢（水質(zhì)量的變化不計(jì)），其中的原因是水比冰的
比熱
比熱
大． 冰熔化時(shí)溫度
不變
不變
，內(nèi)能
變大
變大
（選填“變大”或“變小”或“不變”）．
時(shí)間min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度℃ -4 -2 0 0 0 1 2 3 4 5

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?平頂山二模）在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中
（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是
0
0
℃，其熔化過程的特點(diǎn)是
吸收熱量溫度保持不變
吸收熱量溫度保持不變
．在第6min該物質(zhì)處于
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）由圖象可以看出：AB段與CD段隨著加熱進(jìn)行，溫度變化的快慢明顯不同，小明在老師的提示下明白了其中原因．你認(rèn)為是
固態(tài)的冰和與液態(tài)的水的比熱容不同
固態(tài)的冰和與液態(tài)的水的比熱容不同
．
（3）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置在在的不足是
缺少攪拌器，冰的受熱不均勻
缺少攪拌器，冰的受熱不均勻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?永安市模擬）在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，
（1）如圖甲所示，是小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是
0
0
℃，其熔化過程的特點(diǎn)是
繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
．在第11min該物質(zhì)處于
液態(tài)
液態(tài)
（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的問題是
用酒精燈直接給試管加熱，實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短，不便于觀察熔化過程和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
用酒精燈直接給試管加熱，實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短，不便于觀察熔化過程和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，
（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，在第6min該物質(zhì)處于
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）

（2）乙裝置缺少酒精燈加熱是
正確
正確
（正確/錯(cuò)誤）的；另一個(gè)小組又進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是
沒有用水浴法加熱，受熱不均勻
沒有用水浴法加熱，受熱不均勻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)
（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較
慢
慢
（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)的冰各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是
用攪拌棒攪拌
用攪拌棒攪拌
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的
狀態(tài)
狀態(tài)
變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖乙可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
-4
-4
℃．

（3）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰溫度隨時(shí)間變化的圖象．
時(shí)間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 …
溫度/℃ -8 -6 -2 0 0 0 0 0 1 2
狀態(tài) 固態(tài) 固液共存態(tài) 固態(tài)
（4）由圖象可以看出，此實(shí)驗(yàn)中冰熔化經(jīng)歷了
2
2
min，冰在熔化過程中溫度
不變
不變
（選填“變化”或“不變”）．

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