2．如圖，人駕駛電動平衡車前進．下列說法正確的是（　�。�
A．以平衡車為參照物，車上的人是運動的
B．平衡車行駛時只能將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C．人受到的重力和支持力是一對相互作用力
D．車對人的支持力和人對車的壓力是一對相互作用力

分析 ①研究對象相對于參照物的位置發(fā)生變化，是運動狀態(tài)；位置沒有變化，是靜止狀態(tài)；
②電動機是電能轉(zhuǎn)化為機械能的機器；
③相互作用力發(fā)生在兩個物體之間，分別作用在這兩個物體上．

解答 解：
A、人駕駛電動平衡車前進過程中，相對于平衡車，車上的人位置沒有變化，所以是靜止的．故A錯誤；
B、平衡車靠電動機提供動力，電動機工作過程中消耗電能，得到機械能．故B錯誤；
C、人受到的重力是地球施加的，人是受力物體；車對人的支持力受力物體還是人，所以這兩個力是一對平衡力，不是相互作用力．故C錯誤；
D、車對人的支持力和人對車的壓力作用點分別在人和車上，同時產(chǎn)生，同時消失，是一對相互作用力．故D正確．
故選D．

點評 此題考查了物體運動狀態(tài)的判斷、能量轉(zhuǎn)化及平衡力和相互作用力的區(qū)別．要知道二力平衡是一個物體受到兩個力的作用，而相互作用力作用在兩個物體上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列實例中，力對物體沒有做功的是（　　）
A．起重機吊起重物
B．在光滑水平面上做勻速直線運動的物體
C．跳水運動員從跳臺跳下
D．舉重運動員，將杠鈴舉起

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的四幅圖中，力F的力臂畫法錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．按照題目要求作圖：

（1）畫出圖甲中入射光線的折射光線．
（2）畫出圖乙中足球重力的示意圖．
（3）畫出圖丙中使用滑輪組提升物體最省力的繩子繞法．
（4）小磁針在圖丁所示的位置靜止，標出小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，手機掃描二維碼，相當于給二維碼拍了一張照片，手機攝像頭相當于凸透鏡．下列說法正確的是（　�。�
A．物體上的二維碼是光源B．凸透鏡可以成正立的實像
C．攝像頭發(fā)光照亮了二維碼D．平行光通過攝像頭會發(fā)生折射

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，工人用滑輪組提升質(zhì)量為96kg的物體，使物體以0.2m/s的速度勻速上升了1m，此過程中工人做了1200J的功．不計繩重及摩擦，動滑輪有重量．g=10N/kg，求：
（1）物體的重力為960N．
（2）物體上升1m所用的時間為5s．
（3）該滑輪組的機械效率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖甲所示，物體重500N，某人用F=400N平行于斜面的拉力使物體沿斜面向上做直線運動，其路程隨時間變化的圖象如圖乙所示．

（1）物體運動的速度多大？
（2）10s內(nèi)人對物體做了多少功？功率多大？
（3）10s內(nèi)人對物體做了多少有用功？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，小明同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)、電壓為約為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標有“20Ω  1.5A”的滑動變阻器，小燈泡的額定功率小于2W，設(shè)計的電路如圖甲所示的電路．

（1）實驗原理P=UI；
（2）請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整；
（3）電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．電路連接無誤，接下來應(yīng)進行的操作是D，C；
A．更換電池或小燈泡                     B．檢查電路是否短路
C．移動滑動變阻器滑片至最大值位置       D．斷開電路開關(guān)
（4）在實驗中，若電壓表示數(shù)為2V，為了使燈兩端電壓達到3.8V，必須將滑片向右（左/右）調(diào)節(jié)；當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖丙，則燈泡的額定功率為1.52W；

（5）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設(shè)計了如圖丁的電路及實驗方案：①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0，通過計算得到小燈泡的額定功率．指出他的設(shè)計方案中存在的兩個問題：
問題一：電壓表的正負接線柱接反了；  問題二：R0阻值偏大．
（6）完成上述實驗后，小明把小燈泡更換成定值電阻（如圖戊），利用原電路繼續(xù)探究“電流與電阻”的關(guān)系：實驗時，小明先將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V，記下對應(yīng)的電流；再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻，將滑動變阻器適當移動，使電壓表示數(shù)仍為2V；當小明再換接15Ω電阻時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，都不能使電壓表示數(shù)為2V．．請你在不增減器材的條件下幫小明解決這個問題，完成實驗，你的方法是：將導(dǎo)體兩端的電壓控制為3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一塊長方體大理石塊，人們估測出它的體積為V，從它上邊取下體積為△V的一小塊，測得這一小塊的質(zhì)量為△m．則大理石塊的密度為$\frac{△m}{△V}$，大理石塊的質(zhì)量為$\frac{△m}{△V}V$．若把這塊長方體大理石運到十堰，其質(zhì)量不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．

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同步練習(xí)冊答案