3．如圖所示物體的長度是1.83cm，體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃．

分析 ①使用刻度尺測(cè)量物體長度之前，要明確其分度值；使用刻度尺測(cè)量物體長度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
②使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，先要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度相垂直．

解答 解：由圖知：
（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與2.83cm對(duì)齊，所以物體的長度為L=2.83cm-1.00cm=1.83cm．
（2）體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值位0.1℃；此時(shí)的溫度為37.8℃．
故答案為：（1）1.83；（2）37.8℃．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺、體溫計(jì)是日常生活中經(jīng)常使用的測(cè)量工具，需要我們熟練掌握其使用和讀數(shù)方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．物理知識(shí)的應(yīng)用為人們的生產(chǎn)、生活創(chuàng)造了許多自動(dòng)化的設(shè)備，如下四幅圖中均是利用相應(yīng)的物理原理設(shè)計(jì)的自動(dòng)化裝置，則下列關(guān)于它們的原理或結(jié)構(gòu)說法中正確的是（　　）
A．利用了浮力、杠桿及連通器的知識(shí)
B．利用了大氣壓的知識(shí)
C．油量表為電壓表改裝而成
D．溫度計(jì)內(nèi)的測(cè)溫液體是水銀，而不能是酒精

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖，下列說法正確的是（　　）
A．甲圖說明電流周圍有磁場(chǎng)
B．乙圖閉合開關(guān)后，將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
C．丙圖中電磁鐵的上端為N極
D．丁圖是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，利用其原理可以制作發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．在圖中，根據(jù)磁感線方向標(biāo)出通電螺線管中電流方向和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．你知道嗎，廚房也包含著很多物理知識(shí)，如用手拿剛出籠的饅頭時(shí)，若先在手上沾些水，就不會(huì)感到很燙，這是由于水蒸發(fā)吸熱的緣故．下列三組常用物品：①塑料尺、鉛筆、橡皮擦；②木桌子、鋼卷尺、透明膠帶；③乒乓球、橡膠棒、玻璃杯．通常情況下全部屬于絕緣體的一組是③（填序號(hào)）；不同材料，導(dǎo)電性能不同，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的稱為半導(dǎo)體．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，A、B是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S′的位置，并完成光路圖（保留作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．（1）如圖1是用杠桿提起重物的示意圖，O是杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出拉力F1的力臂和重物重力的示意圖．
（2）在如圖2所示的電路中，將電阻和滑動(dòng)變阻器兩個(gè)元件符號(hào)，分別填進(jìn)電路圖的空缺處，填進(jìn)后要求：閉合開關(guān)S，滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變�。�
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出入射光線AO、BO的折射光線的大致位置，并分別用OA′、OB′表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．小勇同學(xué)在“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中粗心地將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器R2的兩端（如圖甲所示），閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，他發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)隨電流表的增大而減�。�(qǐng)你推導(dǎo)出電壓表的示數(shù)U2隨電流表示數(shù)I的變化關(guān)系式，并利用數(shù)學(xué)知識(shí)判斷U2一I關(guān)系圖象應(yīng)該是圖乙中的哪一個(gè)．（已知電源電壓為U不變，電路中電流為I，R1為定值電阻．）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．曉虹同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，她從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）畫好電路圖后，曉虹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的．檢查電路連接無誤后，她開始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中．
曉虹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等．
Ib/AIc/AIa/A
0.180.180.36
（2）曉虹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是選用規(guī)格相同的（或電阻相同）燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施（一條即可）換用不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次測(cè)量獲得多組數(shù)據(jù)等．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中曉虹發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)后，燈泡L2正常發(fā)光，接在a、c的電流表有示數(shù)且它們的示數(shù)相等，但燈泡L1不發(fā)光，接b點(diǎn)的電流表的示數(shù)為零，則故障原因是燈L1斷路．

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