手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是

A. 手指 B. 琴弦 C. 弦柱 D. 空氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣2018年中考物理模擬試卷 題型：計算題

如圖甲所示的電路，在滑動變阻器R2的滑片P從B端向A端滑動的過程中，電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示。求：

（1）電源電壓和R1

（2）電路中消耗的最小功率

（3）通電1分鐘，此電路能產(chǎn)生的最大熱量。

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科目：初中物理 來源：人教版2018屆九年級物理《第15章電流和電路》知識歸納檢測題 題型：單選題

關(guān)于驗電器，下列說法錯誤的是

A. 驗電器可以檢驗物體是否帶電 B. 驗電器可以直接檢驗物體所帶的是哪種電荷

C. 驗電器可以粗略判斷物體所帶電荷的多少 D. 驗電器的工作原理是同種電荷互相排斥

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年八年級第一學(xué)期物理第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實驗．

(1)、為了驗證猜想二，應(yīng)選編號 的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗．

(2)、在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是 ．

(3)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是 ．

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年八年級第一學(xué)期物理第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

在公共場所“輕聲”說話，在課堂上“大聲”回答問題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理全冊第15章《電流 電路》單元測試卷 題型：填空題

如圖是手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖。野營時，小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了，其不發(fā)光的原因可能是：

①_____； ②_____。

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理全冊第15章《電流 電路》單元測試卷 題型：多選題

下列關(guān)于“電”的說法不正確的是

A. 摩擦起電是創(chuàng)造了電荷

B. 運(yùn)動的電荷一定形成電流

C. 電路中有電流，說明電路中一定有電源，而且是通路

D. 正電荷的定向移動方向規(guī)定為電流方向

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理全冊15.2電流和電路質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：填空題

電視節(jié)目“荒野求生”中展示了一個野外獲取火種的場景：主持人將口香糖的鋁紙剝下，剪成5毫米寬、10厘米長、中間較窄的細(xì)條，使鋁紙條兩端的鋁面直接接觸電池的正負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)鋁紙條中處開始冒煙，起火苗，如圖所示，這是因為鋁具有________性（選填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”），把它的兩端直接接入電池正負(fù)極，造成短路，電流很________，鋁紙條中間最細(xì)處的電阻較________，迅速發(fā)熱使溫度達(dá)到紙的著火點而燃燒起來．

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊第四章 多彩的光 測試卷 題型：單選題

如圖所示為小明用透鏡觀察字的情況，下列說法正確的是

A. 字到透鏡的距離大于此透鏡的焦距

B. 該透鏡只能成放大的像

C. 該透鏡可以用作近視眼鏡

D. 該透鏡可以用作照相機(jī)鏡頭

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同步練習(xí)冊答案