【題目】如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上．a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點是小球到達最右端的位置．則小球從a點運動到c點的過程中，在_____（選填“a”“b”或“c”）位置機械能最大，從b點到c點，小球的動能轉化為彈簧的_______.

【答案】b 彈性勢能

【解析】

因為水平桿光滑，所以小球在a點時只受到彈簧向右的彈力，則小球由a向b運動時會加速運動，即到達b點時速度最快，動能最大；b點是彈簧原長時小球的位置，彈性勢能為0，小球到達b點后因為慣性繼續(xù)向右運動，所以彈簧逐漸被拉伸，彈簧的彈性勢能逐漸增大，因此小球從b到c的過程中機械能轉化為彈簧彈性勢能；

本題正確答案是：b；彈性勢能

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究動能大小與哪些因素有關的實驗中：

（1）如圖甲所示，小紅先探究動能大小與小車速度大小的關系，他控制小車質量保持不變，讓小車從斜面的______(填“同一”、“不同”)高度下滑，目的是_______．通過比較_______，可以比較小車具有的動能。

（2）小磊認為去掉木塊，利用粗糙且足夠長的木板，通過比較小車在木板上運動的距離也能比較小車動能的大小，即運動的距離越遠說明物體的動能越大．于是小磊通過在小車上加砝碼來改變質量，得到如圖乙所示的實驗情形，據(jù)此她得出在速度相同的條件下，物體的動能與質量_______ (選填“有關”或“無關”)，該結論是_______的。(“正確”或“錯誤”)

（3）小磊在探究“動能大小與質量的關系”時將實驗裝置改進成如圖丙所示，利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊．該實驗方案是否可行？答：_______。理由是：_______。

若按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：_______。

（4）小明在“探究動能大小與質量是否有關”時采用的方案是：讓同一小車，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊，發(fā)現(xiàn)：木塊滑行的距離不一樣遠。根據(jù)這一現(xiàn)象，能做出以下哪個判斷？_______。

A．動能大小與質量無關，一定與其他因素有關

B．動能大小除了與質量有關外，一定還與其他因素有關

C．不能判斷物體動能大小是否與質量有關，動能大小一定與質量外的其他因素有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中

（l）小莉將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，光屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是______cm。

（2）小莉同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，為了要使燭焰在光屏中心成像，若只調節(jié)凸透鏡，應將凸透鏡向只調節(jié)光屏，____（上或下）調節(jié)；若只調節(jié)光屏，應將光屏向____（上或下）調節(jié)。

（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在屏上得到倒立_____清晰的實像，______（照相機/幻燈機/放大鏡）就是應用這一原理制成的。

（4）小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像。將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。

①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應將光屏向_______（左/右）移動。

②下列四個選項中，能正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是（______）

A． ②① B． ③①

C． ②④ D． ③④

（5）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上有一只小蟲在爬動，則光屏上的像的大小將___（變大/變小/不變），像的明暗將_____（變亮/變暗/不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用音叉和乒乓球進行如下實驗：

(1)如圖1：①輕敲音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球也被彈開，說明_____；②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，說明_____：

(2)如圖2：敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說聲音可以在_____中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有_____。

(3)若在月球表面上進行這兩個實驗，則圖1實驗_____（選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，圖2實驗_____（選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究蠟燭的熔化特點”的實驗，下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 蠟燭應碾碎后放入試管中

B. 溫度計的玻璃泡應插入蠟燭內部

C. “水浴法”加熱可以使蠟燭受熱均勻

D. 蠟燭熔化過程中，溫度逐漸上升，說明蠟燭是晶體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數(shù)據(jù)記錄在下表中.

（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上_________拉動彈簧測力計.

（2）第三次實驗中，繩端移動的距離為____________m，滑輪組的機械效率為__________.

（3）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，有用功W1有______W2有，滑輪組的機械效率η1______η2 (前兩空均選填“>”“<”或“=”).由此可知，可采用_______的方法來提高滑輪組的機械效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】校物理興趣小組的同學要進行“估測自已上樓的功率”的實驗．他們將從一樓走到三樓．

（1）以下是小明設計的測量步驟如下，其中多余的是______（選填序號字母）

A．測出自已的質量m B．測出樓梯的總長度L

C．測出一樓到三樓的豎直高度h D．測出自已上樓所用的時間t

E．算出上樓的功率P

（2）寫出功率的表達式：P=______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文，回答問題。

這是一個著名物理學家發(fā)現(xiàn)一個偉大定律的實驗裝置!仔細觀察后回答：

（1）如圖，裝置中的兩個配重重力不等，釋放后大配重下降，小配重上升；通過反復對調左右兩個配重，會使動葉輪不停地轉動，從而導致熱量計中水的溫度________（填變化情況），原因是：________________________，實現(xiàn)的能量轉化是：________________________。

（2）科學家某次實驗測得數(shù)據(jù)如下：小配重重力G小＝100N，大配重重力G大＝520N，每升降一次配重各自移動的距離h＝1m，熱量計中水的質量m＝500g，升降次數(shù)與水溫變化的關系為：

升降次數(shù)

1

2

3

4

5

6

溫度變化／℃

0.2

0.39

0.59

0.78

0.98

1.18

通過分析數(shù)據(jù)，科學家得出了結論：在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請你幫他補出計算、判斷過程（只需分析一次實驗）：

（3）知道嗎？這個著名物理學家叫焦耳!這個偉大的定律叫能量守恒!剛才你所經(jīng)歷的正是這個偉大工作的一個縮影。請就此談一點你的感受。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于下列實驗中所描述的物理過程，說法正確的是（ ）

A. 試管內的水蒸氣推動塞子沖出去時，水蒸氣的內能增加了

B. 抽去玻璃隔板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，說明空氣比二氧化氮的密度大

C. 給瓶內打氣，瓶內的空氣推動塞子跳起來時，瓶內空氣的內能減小

D. 厚玻璃管中的空氣被壓縮時，管內空氣的內能減小

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