20.如表是寧寧同學(xué)測(cè)一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
物重G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N拉力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/mη
10.50.50.10.40.341.7%
20.510.10.70.347.6%
30.520.11.10.3
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出寧寧的繞繩方法;
(2)表格中第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率η=60.6%;
(3)從表中數(shù)據(jù)分析可知:用同一滑輪組提升重物,當(dāng)物重增加時(shí),滑輪組機(jī)械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)先根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分析確定承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),然后再進(jìn)行繞繩;
(2)利用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$可求出表格中滑輪組的機(jī)械效率;
(3)在額外功一定時(shí),物重越大,機(jī)械效率越大.

解答 解:
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s是鉤碼上升高度h的3倍,說明由三段繩子承擔(dān)物重,故滑輪組的繞線情況如下圖所示:

(2)將表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算得:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{2N×0.1m}{1.1N×0.3m}$×100%≈60.6%;
(3)分析表中的數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論是,用同一滑輪組提升重物,當(dāng)物重增加時(shí),滑輪組的機(jī)械效率變大.
故答案為:(1)見上圖;(2)60.6%;(3)變大.

點(diǎn)評(píng) 本題中考查的內(nèi)容較為全面,包括給滑輪組進(jìn)行正確的繞線,利用機(jī)械效率的公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算,利用功率的公式進(jìn)行計(jì)算,滑輪組機(jī)械效率大小影響因素的分析,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的全面分析等,都是我們應(yīng)該掌握的基本知識(shí),需要重點(diǎn)把握、細(xì)心作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.如圖甲所示,質(zhì)量為5t,底面積為20m2的貨物靜止在水平地面.現(xiàn)用建筑工地起重機(jī)把貨物吊起(如圖乙所示),從A點(diǎn)勻速豎直提升到B點(diǎn),再從B點(diǎn)勻速水平移動(dòng)到達(dá)C點(diǎn),各點(diǎn)間距離如圖丙所示.求:

(1)貨物的重力;(g=10N/kg)
(2)貨物靜止在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)在如圖丁方框里畫出B到C過程中貨物的受力示意圖(以點(diǎn)代替貨物);
(4)A到C過程中,起重機(jī)對(duì)貨物拉力做的功.

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8.交通部門常用測(cè)速儀來檢測(cè)車速.測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào),再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,測(cè)出車速,如圖甲.某次測(cè)速中,測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離.則下列說法中錯(cuò)誤的是(假設(shè)超聲波的速度為340m/s,且聲速與車速均保持不變)( 。
A.汽車收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀204m
B.汽車收到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀68m
C.汽車的速度約為26.15 m/s
D.汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為1.3s

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15.在探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)時(shí),小明和小強(qiáng)小組猜想“壓強(qiáng)可能與壓力和接觸面積有關(guān)”,為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與接觸面積有關(guān)”,小明將一支一頭尖一頭平的長鉛筆分別采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地?cái)D壓在兩手指間來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明的正確操作應(yīng)該是甲(選填“甲”、“乙”或“都可以”),小強(qiáng)可以通過觀察兩手指與鉛筆擠壓部分的凹陷程度現(xiàn)象來得出正確結(jié)論.

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①你認(rèn)為乙(選填:甲或乙)操作合理.
②操作欠妥的一次,測(cè)得機(jī)械效率偏大(選填:大或。
③引起誤差的原因沒有考慮繩重和摩擦.

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12.下列各種說法中的有關(guān)數(shù)據(jù),與實(shí)際基本相符的是( 。
A.一個(gè)中學(xué)生受到的重力約500N
B.一支鉛筆的質(zhì)量約0.5kg
C.洗熱水澡時(shí)合適的水溫約40℃
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5.用頭頂出去的足球仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是由于足球具有慣性;足球最終落回到地面,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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