(1)m] 從圖8中讀出被測(cè)物塊的長(zhǎng)度是 cm;
(2)圖9彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是 ;讀數(shù)是 N;
(3)某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),如圖10甲所示,要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)移動(dòng);當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),這時(shí)應(yīng)該_________(選填“增加”或“減少”)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放入一個(gè)50g砝碼、一個(gè)20g砝碼和一個(gè)10g砝碼,并將游碼撥到如圖10乙所示的位置時(shí),指針恰好靜止指在分度盤的中央,則被測(cè)物體的質(zhì)量為__________g。
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科目:初中物理 來源: 題型:
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
像到小孔的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
小明和小華在做了“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)后,又做了課本上“WWW”中的小實(shí)驗(yàn):在飲料瓶中灌滿水,然后在瓶的a、b處各扎一個(gè)小孔(如圖所示),觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象。
(1)他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出的水流速度比小孔a中的大,你認(rèn)為其中的原因是 。
(2)經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn),他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出的水流的射程s(從小孔處到落地點(diǎn)的水平距離OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個(gè)因素有關(guān),為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系,他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣,看到如圖所示的現(xiàn)象,由此他們得出了結(jié)論:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大。
你認(rèn)為根據(jù)如圖所示的現(xiàn)象能否得出上述結(jié)論?說明你的理由。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量水流的射程s,請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)幫助他們確定水流射程起點(diǎn)O的位置(寫出具體的方法和原理)。
方法: 原理:
(4)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 小孔高度H/m | 小孔深度h/m | 小孔深度的 平方m | 小孔深度的平方 h2/m2 | 水流射程 s/m |
1 | 0.36 | 0.40 | 0.20 | 1.6×10-3 | 0.24 |
2 | 0.36 | 0.090 | 0.30 | 8.1×10-3 | 0.36 |
3 | 1.0 | 0.16 | 0.40 | 2.56×l0-2 | 0.80 |
4 | 1.0 | 0.25 | 0.50 | 6.25×10-2 | 1.0 |
5 | 1.0 | 0.36 | 0.60 | 1.30×10-1 | l.2 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:當(dāng)小孔高度H一定時(shí),水流射程s與 成正比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的、分度值為1 cm的斜面頂端由靜止下滑,圖8中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的。所用的測(cè)量工具是 和 _。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較 (填“陡”或“緩”)些。
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:
SBC= cm,tBC= s,vAC= m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 (填“大”或“小”)。
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