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【題目】某小區(qū)樓道設有多功能電子門鈴，此裝置可以通過其內置攝像鏡頭來識別來訪者，經該攝像鏡頭所成的是_____（選填“正立”或“倒立”）、_____（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實像；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰且便于觀察的像，來訪者的距離應大于_____cm；如圖的透鏡與該攝像鏡頭_____（選填“是”或“不是”）同一類透鏡。

【答案】倒立 縮小 20 是

【解析】

攝像鏡頭相當于一個凸透鏡，它是根據凸透鏡成倒立、縮小的實像來工作的；若鏡頭的焦距為10cm，由凸透鏡成像規(guī)律知道，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應大于鏡頭的二倍焦距，即大于20cm。由圖知道，此時通過透鏡觀察到的字是正立、放大的，由凸透鏡成像規(guī)律知道，當u＜f時，成正立、放大的虛像，所以，說明圖示透鏡與該攝像鏡頭是同一類透鏡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小亮同學利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器材，制作一個簡易測力計。標注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當指針穩(wěn)定時，在指針所指位置標注“0”刻度。再用彈簧測力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時，在指針所指位置分別標注對應的刻度。實驗相關數據記錄如下表。

(1)請你根據表中的數據，在圖中繪制出圖象___________。

(2)完成上述實驗后，小亮提出了標注刻度的方案二：標注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數為4N，在指針所指位置標注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標出各刻度線和對應的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡易測力計，標注刻度時，你會選擇方案一還是方案二，并說明理由。___________

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【題目】如圖所示，有體積相同的實心小球A、B、C。在完全相同的溢水杯甲、乙、丙中均裝滿水。再將盛滿水的三個溢水杯分別放在已調零的電子秤上，此時三個電子秤的示數均相同。將A、B、C三個小球輕輕地分別放在甲、乙、丙三個溢水杯中，最終的狀態(tài)如圖所示，其中C小球對杯底有壓力。則下列判斷正確的是

A. 小球放進溢水杯后，三個電子秤的示數都增大了

B. 小球A受到的浮力最大，小球C受到 的浮力最小

C. 小球B的密度等于水的密度，小球C的密度小于水的密度

D. 甲溢水杯溢出的水重等于小球A的重力，乙溢水杯溢出的水重等于小球B的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛利用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點。請回答以下問題

（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放置一塊薄透明平板玻璃。把蠟燭放在玻璃板的前面，小剛應在玻璃板____________（選填“前面”或“后面”）觀察蠟燭經玻璃板_____________（選填“反射”或“折射”）所成的像。

（2）再拿一支外形相同的蠟燭放在玻璃板后面移動，直到從多個角度看上去都跟蠟燭的像重合。

①蠟燭與外形相同是為了探究像和物___________.

②從多個角度看的目的是__________________。

（3）實驗中，只點燃蠟燭，而不點燃蠟燭，使實驗中觀察到的成像更清楚，主要原因_______。

（4）探究平面鏡成像中像距和物距的關系，需要增加的測量儀器是___________。

下面的記錄表格中①②兩處填寫的內容：①___________②_______________。

實驗次數

1

2

3

4

5

……

①

②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰“實驗時，實驗裝置如圖甲所示。

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是______。

（2）圖乙中______（選填“①”或“②”）是水沸騰時的氣泡上升情況。

（3）從表格中的實驗數據可以看出，水的沸點是______℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應______，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度/℃

93

95

97

99

99

99

99

99

…

（4）實驗收集多組數據是為了______（填序號）。

①得到可靠的結論 ②減小實驗誤差

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【題目】如圖甲，一東平行光經過一凸透鏡，調節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，并用蠟燭作光源，實驗裝置如圖乙。

（1）該凸透鏡的焦距為_____cm。

（2）實驗前要調整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在_____，其目的是_____。

（3）當蠟燭、凸透鏡位于圖乙中刻度對應的位置時，光屏上得到一個清晰的像，該像是一個倒立_____的實像，此時所成的像與_____所成的像性質相同（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）

（4）小紅將蠟燭移動到35cm刻線處，仍保持凸透鏡位置不變，再移動光屏，在光屏上會成清晰的、倒立______（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像。實驗過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導致光屏上的像向_____（選填“上”或“下”）移動。

（5）小虎同學將蠟燭和透鏡固定，無論怎樣在光具座上移動光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是_____（寫出一種即可）。

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【題目】（雙選）在下圖所示的電路中，磁敏電阻R的阻值隨磁場的增強而明顯減小，將螺線管一端靠近磁敏電阻R，閉合開關S1、S2，下列說法正確的是（ ）

A、螺線管左端為S極，右端為N極

B、當R1的滑片向左端滑動時，電壓表示數減小

C、當R1的滑片向右端滑動時，電流表示數增大

D、在螺線管中插入鐵芯，電壓表示數減小

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【題目】通過學習物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的，小明產生了濃厚的學習興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細觀察，會看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運動到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里，最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了。 對于這個現象，小明提出了自己的猜想：_____。

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實驗探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。經過一段時間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動混合了。這個實驗同樣可以說明_____。

（3）做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗，但連續(xù)做幾個實驗都觀察不到明顯的現象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實驗，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結合在一起了，切開后發(fā)現鉛和金相互滲透了約1毫米深。

這段文字表明了_____。

小明欣喜萬分，他把以上三次結論進行了總結，這個總結應是：_____。

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【題目】為驗證阿基米德原理，小明將電子秤放在水平桌面上并調零，然后將溢水杯放到電子秤上，按實驗操作規(guī)范將溢水杯中裝滿水，再用細線系住鋁塊并將其緩慢浸入溢水杯的水中，如圖所示，鋁塊始終不與溢水杯接觸。根據實驗回答問題：

鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，水對溢水杯底的壓強______選填“變大”、“變小”或“不變”

鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，電子秤示數將______選填“變大”、“變小”或“不變”

實驗桌上還備有量筒，請你根據以上實驗，繼續(xù)操作，測量出該鋁塊的體積該鋁塊較大，不能放入量筒中。寫出你的測量方法并簡要說明______。

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