11.一個(gè)瓶子能盛13.6kg的水銀,用這個(gè)瓶子能盛多少水?(水銀密度是13.6×103kg/m3

分析 已知能盛水銀的質(zhì)量,根據(jù)公式V=$\frac{m}{ρ}$可求能盛水銀的體積,即瓶子的容積;能盛水的體積等于瓶子的容積,根據(jù)公式m=ρV可求能盛水的質(zhì)量.

解答 解:
由ρ=$\frac{m}{V}$可得瓶子的容積:
V=$\frac{{m}_{水銀}}{{ρ}_{水銀}}$=$\frac{13.6kg}{13.6×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.001m3
能盛水的體積V=V=0.001m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得能盛水的質(zhì)量:
mV=1×103kg/m3×0.001m3=1kg.
答:用這個(gè)瓶子能盛1kg水.

點(diǎn)評 本題考查了密度公式及其變形公式的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是知道瓶子的容積和能裝水、水銀的體積相同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,幾個(gè)同學(xué)在一起討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn).小聰說:“擲出的速度越大,鉛球運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn).”小明說:“運(yùn)動(dòng)員站得越高,鉛球運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn).”小丁說“鉛球擲出角度不同,鉛球運(yùn)動(dòng)的距離不同”.小東說:“到底要怎樣才能使鉛球運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn),還是讓我們通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究吧.”于是同學(xué)們經(jīng)過充分的討論,提出了以下猜想:
猜想一:鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的速度有關(guān);
猜想二:鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的高度有關(guān);
猜想三:鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,獲得了如表所示的數(shù)據(jù):
(1)為驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為1、4、5.
(2)為驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為2、6、7. 
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
擲出
速度
(m/s)
擲出
高度
(m)
擲出
角度
(度)
擲出
距離
(m)
1100.5309.7
2100.54510.9
3100.5609.2
450.5303.1
5150.53021.0
6101.04511.5
7101.54511.9

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.900cm3的水結(jié)成冰,它的密度變小,它的體積比原來增加了100cm3.(ρ=0.9g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在掃除中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用墨水寫在校園周邊墻壁上的字很難擦去,是因?yàn)榘l(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象.用鐵砂擦除過程中,發(fā)現(xiàn)鐵砂發(fā)熱,說明鐵砂的內(nèi)能增大(選填“增大”.“減小”或“不變”),這是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.我市某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究.他們通過查閱資料得知17世紀(jì)時(shí),意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為:一根麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化,可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度.為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過程,課題小組的同學(xué)按照資料中描述,自制了如圖所示的測溫裝置,圖中A為一給小塑料瓶,B為飲料吸管,通過一個(gè)軟木塞與A連通,管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中,使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h.經(jīng)過討論,課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案,并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在不同溫度下,課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
溫度(℃)171921232527
高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2
相鄰高度的高度差△h(cm)5.15.25.1M5.2
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為0.052m,通過表中數(shù)據(jù)分析,可得出結(jié)論:
①水柱高度h隨溫度的升高而降低(填升高、降低或不變);
②若在不同的高度,吸管上刻有對應(yīng)的溫度值,則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看,依次是由小到大(填:大或。;
③此溫度計(jì)制作的原理是根據(jù)氣體熱脹冷縮性質(zhì)制成的.
(3)通過實(shí)驗(yàn)探究,課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn),若用此“伽利略溫度計(jì)”來測溫度,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處是使用不方便、測量范圍較小、溫度示數(shù)易受大氣壓變化的影響而不準(zhǔn)確(至少寫出一點(diǎn)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列過程中,與熱機(jī)的工作原理相同的是( 。
A.用氣筒給自行車輪胎打氣時(shí),氣筒壁發(fā)熱
B.小孩沿滑梯下滑的過程
C.水壺中水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起
D.流星在大氣層中穿行過程

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,其中不正確的是( 。
A.
光從空氣射入水時(shí)的光路
B.
小磁針的a端為N極
C.
物體A所受重力的示意圖
D.
F1的力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.完成下面的測量長度和時(shí)間的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示,測得一木塊的長度是1.40cm;按照如圖乙所示的方法不能(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測量-元硬幣的直徑,在測量長度時(shí),我們不能消除誤差,只能減小誤差,請寫出一種減小誤差的方法:多次測量求平均值.
(2)如圖丙所示,此時(shí)機(jī)械停表的時(shí)間是6min19s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.能夠說明流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的現(xiàn)象是( 。
A.
用吸管吸飲料時(shí),飲料會(huì)上升到嘴里
B.
塑料掛鉤的吸盤貼在光滑的墻面上,能承受一定的拉力而不脫落
C.
口吹硬幣,硬幣跳過木塊
D.
用硬紙片蓋住塑料管管口,懸空塑料管中的水不會(huì)流出來

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同步練習(xí)冊答案