【題目】小明看到研究電流做功的實驗裝置后,將它改裝成了如圖所示的一種測量未知液體比熱容的裝置。測量時,分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測液體,閉合開關一段時間后,再分別用溫度計測出這段時間內水和待測液體升高的溫度Δt水和Δt,在不計熱損失的情況下,就可以求得待測液體的比熱容c=Δt水c水/Δt。
(1)為了使這一段時間內水和待測液體吸收的熱量相等,小明設計的電路中必須滿足的條件是______。
(2)為了得出待測液體的比熱容表達式“c=Δt水c水/Δt”,小明的測量方案中至少還需要的一種測量儀器是 ________,目的是_________________________________________。
(3)閉合開關后,要使水和待測液體的溫度升高得更快,滑動變阻器的滑片應向_________滑動。
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,燈L1標有“6 V 3 W”字樣.當S、S1均閉合時,燈L1正常發(fā)光,電壓表的示數(shù)是________V.若閉合S、斷開S1,電流表的示數(shù)是0.3 A,則L2的實際功率為________W.
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【題目】如圖是檢查視力時平面鏡、被測者和視力表的位置關系示意圖.若平面鏡距視力表 3m 遠,該視力表要求被測者在 5m 遠處檢測,則人應坐在離視力表__________m 遠處.現(xiàn)醫(yī)生 指著視力表上的“E”字,則被測者應向她的______(選填“左方”或“右方”)指 才正確.
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【題目】如圖所示,在一塊硬紙板上挖一邊長為5毫米的正方形的“孔”.把這塊挖有方孔的紙板對準太陽光,當紙板和地面相距較近時,在地面上能觀察到 ________亮斑(選填“正方形狀”或“圓形”“三角形”),這是________造成的;逐漸增大紙板與地面間的距離10厘米,你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變 ________(選填“大”或“小”).夏天,在南京的大街上漫步時,我們發(fā)現(xiàn)透過法國梧桐樹樹葉縫隙的陽光在地面上會呈現(xiàn)出________亮斑(選填“樹葉形狀”或“圓形”“方形”).
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【題目】晴天正午,小明與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示。光斑形狀與什么因素有關呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究。他們猜想光斑形狀:a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子;b.與樹葉間空隙形狀有關;c.與樹葉間空隙大小有關。
(1)根據(jù)所學知識,可確定猜想a_____(合理/不合理)。
(2)通過探究,他們得到了以下結論,無論是大孔還是小孔形成的光斑都是由于_____形成的,其中_____(小孔/大孔)形成光斑的形狀與孔的形狀有關,_____(小孔/大孔)形成的光斑的大小與孔到地面的距離有關。
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【題目】某人身高1.7米,為了測試路燈的高度,他從路燈正下方沿平直公路以1米/秒的速度勻速走開,某時刻他的影子長為1.3米,再經過2秒鐘,他的影子長為1.8米,路燈距地面的高度是多少?(提示:可畫圖解答)
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【題目】如下圖所示,甲是體溫計,乙是實驗室用溫度計,可用來測沸水溫度的是__________(填甲或乙),該體溫計此時的讀數(shù)為37.7℃,若沒有甩直接用它先后來測量實際體溫分別為37℃和38℃的兩個人的體溫,則體溫計的讀數(shù)分別是__________、__________.
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【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦的音調受許多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經討論后提出以下猜想一、二、三,請你大膽填寫猜想四。
猜想一:琴弦的音調可能與琴弦的材料有關;
猜想二:琴弦的音調可能與琴弦的長度有關;
猜想三:琴弦的音調可能與琴弦的橫截面積有關。
猜想四:琴弦的音調可能與琴弦的______有關
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了不同規(guī)格的琴弦(如上表),采用______法進行實驗。
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為______、______的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為______、______的琴弦進行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為______、______的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應為______。
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