卡車和聯(lián)合收割機(jī)以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)時，我們說卡車靜止所選取的參照物是
A．卡車B．聯(lián)合收割機(jī)C．地面D．地面上的莊稼
B

試題分析：卡車和聯(lián)合收割機(jī)以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)說明卡車相對于聯(lián)合收割機(jī)的位置沒有變化，卡車相對于聯(lián)合收割機(jī)靜止，B正確。判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)不能選擇自身作參照物，A錯。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

小明家距學(xué)校3600m，他步行上學(xué)的平均速度約為1.2m/s。小明改騎自行車后，上學(xué)時間平均少了38min。
求：（1）小明步行上學(xué)所用的時間。
（2）小明騎自行車上學(xué)的平均速度是多少米/秒？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于一個正在做勻速直線運(yùn)動的物體，關(guān)于v=s/t，下列說法正確的是(      )
A．物體通過的路程越長,物體的速度就越大
B．物體運(yùn)動所用的時間越長,物體的速度就越小
C．該物體的速度與路程成正比,與時間成反比
D．該物體的速度不隨路程和時間的改變而改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

國慶節(jié)期間，小芳和同學(xué)們乘火車從襄陽回重慶，當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時，小芳對其他同學(xué)說：“我們能否用手邊的器材估測火車的速度？” 許多同學(xué)參加了測量，他們各自的做法如下：
（1）小強(qiáng)跑到列車駕駛室，回來后笑著說：“我已知道了火車的速度�！�
（2）小慧看著自己的手表，問了一下乘務(wù)員每根鐵軌長L，數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次，小慧說自己的方法可以測火車的速度。
實(shí)驗(yàn)方法交流：
小強(qiáng)測量方法是                    ；小慧的測量方法是                   ；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

已經(jīng)測出自己正常步行時的速度是1. 2m/s，從家門到校門要走15min，如果改騎自行車則需6min，問：
（1）家門到校門的路程大約是多少？
（2）騎自行車的平均速度是多少m/s?合多少Km/h？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個物體在做勻速運(yùn)動，在前4s內(nèi)它走過的路程是20m，它在第5s時的速度是________m/s。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有兩個同學(xué)，用下面的方法來測量小鋼球運(yùn)動的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個點(diǎn)，拿一根分度值為1mm的米尺緊靠直線，A．B．C三點(diǎn)在米尺上對應(yīng)的讀數(shù)如圖所示。當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動經(jīng)過A．B．C三點(diǎn)時，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過A．B．C三點(diǎn)時對應(yīng)的時刻，如圖所示。則小鋼球在通過AB．BC和AC各段路程中，平均速度分別為：vAB＝       ；vBC＝       ；vAC＝      。小球從A點(diǎn)到次C點(diǎn)作的是           運(yùn)動(選填“勻速直線”或“變速直線”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探索之路上，有眾多的科學(xué)家披荊斬棘，鋪路架橋，為后人留下了果實(shí)豐碩的知識園地。下列科學(xué)家與其貢獻(xiàn)不相符的是
A．哥白尼(日心說)B．愛因斯坦(相對論)
C．牛頓(量子力學(xué))D．伽利略(論證和宣揚(yáng)日心說)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2013年3月17日，一塊太空巖石撞擊月球，天文學(xué)家借助    （望遠(yuǎn)鏡／顯微鏡）觀察到了明亮的閃光．當(dāng)時地月間相距3.84×108m，撞擊產(chǎn)生的閃光需經(jīng)過   s才能傳到地球．天文學(xué)家偵聽不到撞擊聲是因?yàn)?u>     ．(v光=3×108 m/s)

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同步練習(xí)冊答案