【題目】下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（ ）

A．核電站發(fā)電﹣﹣核能轉(zhuǎn)化為電能

B．電飯鍋燒飯﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．熱機工作﹣﹣機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．太陽能電池﹣﹣太陽能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】C

【解析】

試題分析：A、核電站利用核裂變發(fā)電，將核能轉(zhuǎn)化為電能，不符合題意；

B、電飯鍋消耗電能，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能加熱食物，不符合題意；

C、熱機工作時，將燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能對外做功，符合題意；

D、太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，不符合題意．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一根長頭發(fā)絲剪為兩段，分別緊繞在外形相同的木條和鐵條上，并用點燃的火柴分別同時對準頭發(fā)絲烘烤，其結(jié)果和原因是( )

A. 繞在木條上的頭發(fā)絲后烤斷，因為木條不易傳熱，使頭發(fā)絲溫度較低；

B. 繞在鐵條上的頭發(fā)絲后烤斷，因為鐵條容易傳熱，使頭發(fā)絲溫度較低；

C. 繞在鐵條上的頭發(fā)絲后烤斷，因為鐵條容易傳熱，使頭發(fā)絲溫度較高；

D. 兩根頭發(fā)絲同時被烤斷．因為它們的溫度相同，都等于火炊焰的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的（ ）
A.動能變大，重力勢能變大
B.動能變小，重力勢能變小
C.動能不變，重力勢能不變
D.動能變小，重力勢能變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)質(zhì)量和密度的說法正確的是

A. 由ρ=m/v可知，密度與物體的質(zhì)量成正比、與物體的體積成反比

B. 將密閉容器中的氣體壓縮，密度變大，因此其質(zhì)量增大

C. 由熱脹冷縮的現(xiàn)象可知物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)

D. 一杯酒精用去一半后，剩余酒精的密度將變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖甲中體溫計的讀數(shù)為 ℃；

（2）探究伏安法測量小燈泡的電阻實驗中，電流表、電壓表的示數(shù)如圖乙，可知小燈泡此時的電阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來�？吹竭@個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球為什么能“跑”出來，而玻璃球為什么不能“跑”出來？針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想：

猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；

猜想2：因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球小。

為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準備的一些器材進行探究：

（1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積。

（2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象。

（3）實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為 1.37g/cm3）

（4）分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1__________（選填“正確”或“錯誤”）；猜想2__________（填“正確”或“錯誤”）．你認為一個能從中“跑”出來的原因是___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天吃冰棍比較解暑，這是因為冰___________時要___________熱量；冬天，有的同學(xué)在擦眼鏡時先向眼鏡“哈氣”，使眼鏡變得潮濕更容易擦干凈,這個過程中水蒸氣發(fā)生了___________現(xiàn)象，此現(xiàn)象是一個___________熱過程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一節(jié)干電池的電壓為 V.家庭電路中，電冰箱與電視機是的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），家中電燈工作時將能轉(zhuǎn)化為光能.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法正確的是（ ）

A. 宇航員之間在天空不能直接對話，是因為真空不能傳聲

B. 高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生

C. 只有主人說出暗語時才能打開“聲音鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

D. 汽車安裝的倒車雷達是利用次聲波工作的

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同步練習(xí)冊答案