聲音是由物體　　 產(chǎn)生的．噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要．公路兩旁的噪聲是在　　 （選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．

 

振動(dòng) 傳播途中

【解析】

試題分析：一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處減弱．公路兩旁的噪聲可通過(guò)樹(shù)木和隔音板來(lái)減弱，是在傳播途中減弱噪聲．

考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；防治噪聲的途徑

 

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有一凸透鏡成像情況如圖所示，其中AC是從物點(diǎn)A發(fā)出的一條射到凸透鏡上的光線。

 

（1）請(qǐng)做出這條光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線；

（2）如果AB向左移動(dòng)，則它成的像將向 移動(dòng)（選填“左”或“右”）；

（3） 主光軸上有刻度，每一小格代表1cm，請(qǐng)你通過(guò)作圖讀出凸透鏡的焦距為 m。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南昆明卷）物理（解析版） 題型：填空題

小明帶著弟弟去翠湖看海鷗，湖面如鏡映出海鷗的__________像（填“虛”或“實(shí)”），隨著海鷗飛離湖面，它們?cè)诤械南竦拇笮_________ （填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)裝置（待測(cè)電阻阻值不小于10Ω）

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)充完成圖甲中的食物電路連接（要求導(dǎo)線不能交叉，滑動(dòng)變阻器滑片右移時(shí)電阻變大）．

（2）某次測(cè)量時(shí)電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則待測(cè)電阻阻值為　　 Ω．

（3）將上述實(shí)驗(yàn)中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測(cè)小燈泡的電阻，數(shù)據(jù)記錄如表，分析表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡兩端電壓越低，小燈泡的電阻越　　 ，原因是　　 ．

測(cè)量次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5

電流I/A

0.28

0.25

0.22

0.18

0.16

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示，開(kāi)關(guān)閉合后，導(dǎo)體棒ab會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，根據(jù)這一原理可以制成　　 機(jī)．如圖乙所示，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶電體a，a被推開(kāi)，則a帶　　 電．

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

許多生活現(xiàn)象中隱含著物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．花香撲鼻說(shuō)明分子間有很大的間隙　

B．冰棒融化時(shí)要放出熱量　

C．用手提桶時(shí)，手受到桶的拉力是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ摹?/span>

D．水杯能靜止在桌面上是因?yàn)樗皇芰Φ淖饔?/span>

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（上海卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)原理是_____________，連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于________狀態(tài)。在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，采用________作為平面鏡；為得到像與物體到鏡面的距離關(guān)系，需將鏡前物體放在________位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)（選填“同一”或“不同”）。

 

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如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電建S，電路正常工作。一段時(shí)間后，電流表A的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)不變。若故障只發(fā)生在電阻R1、R2上，用某完好的定值電阻R（R＜R1）替換R2，替換前、后兩電表的示數(shù)恰好不變，則 （ ）

A． R1一定斷路B． R2一定斷路

C． R1可能斷路 D． R2可能斷路

 

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（8分）今年小明家種植柑橘獲得了豐收，小明想：柑橘的密度是多少呢？他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的杯子的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯杯子的總質(zhì)量是240g．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：
（1）這個(gè)柑橘的體積和密度是多大？
（2）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏��？為什么？

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