從圖中可以觀察到,利用動滑輪把重為G的物體提升了h高度,手拉繩端的力是F,向上提的距離是s,現(xiàn)在請你逐一回答下列問題:

(1)設(shè)想不用動滑輪直接用手把物體提起h高度,這時人手對物體做的功__________(寫表達(dá)式)

(2)若用動滑輪,且不計(jì)摩擦及動滑輪重,這時繩端的拉力F=________G,繩端向上移動的距離s=_________h,人手拉繩做的功______=______

(3)若用動滑輪,且動滑輪重為,而摩擦不計(jì),這時繩端的拉力F=_________,手拉繩做的功______=_______

(4)從此實(shí)驗(yàn)可以得出:

的關(guān)系是_________;

的關(guān)系是_________;

③這樣比較說明________________________________

答案:略
解析:

答案:(1)Gh (2)1/2 2  Gh

(3)  

(4)�、� ③使用動滑輪時可以省力,但不能省功,甚至還費(fèi)功

解析:根據(jù)動滑輪的特點(diǎn),題中使用動滑輪時,省了一半力,卻費(fèi)一倍的距離,根據(jù)功的計(jì)算公式,可知它不省功;若計(jì)摩擦及機(jī)械自身重,還要費(fèi)功.如換用其他機(jī)械,如滑輪組、斜面等,會得出同樣的結(jié)果,這就是功的原理.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:新課標(biāo)讀想用八年級下  物理 題型:022

某同學(xué)做了一個噴泉,它將一個底部有小孔的竹管插入盛水的容器中,如圖(a)所示,可以觀察到的現(xiàn)象是竹管插入得越深,________;接著他又做了如圖(b)所示的另一個實(shí)驗(yàn),取兩個完全相同,兩端開口的玻璃管,下面扎著橡皮膜,管中裝有不同體積的同種液體.從圖中可以觀察到的現(xiàn)象是________;以上兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都表明了________.

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科目:初中物理 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初二物理(下) 題型:058

如圖所示,兩個完全相同、兩端開口的玻璃筒下面扎著橡皮膜,筒內(nèi)裝有不同體積的同種液體.

(1)從圖中可以觀察到的現(xiàn)象是________.

(2)這個現(xiàn)象表明________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖13為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊運(yùn)動的距離,從而得出力和運(yùn)動的關(guān)系.

    (1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯誤是(不要求解釋錯誤的原因):

                                                                            

    (2)更正錯誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中可以觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動的距離逐漸      ,運(yùn)動的時間越來越      .但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力____,所以不可能觀察到木塊在水平面上作勻速運(yùn)動的情形.

    (3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測:如果摩擦力減小為零,水平面足夠長,那么木塊在水平面上的運(yùn)動速度既不減小,也不增加,運(yùn)動方向也不發(fā)生改變,木塊將     

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科目:初中物理 來源:新課標(biāo)版初二物理聲音的產(chǎn)生與傳播專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:填空題

如圖所示是某校物理課外活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景.

(1)甲圖說明聲音能在_____中傳播;

(2)乙圖中,水中兩石塊的撞擊聲通過_____傳到耳朵里;

(3)丙圖中,當(dāng)向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸減弱,說明聲音在_____中不能傳播.

【解析】(1)按題圖甲方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察的同學(xué)貼著桌面,能聽到比較響的敲擊桌面的聲音,這表明固體可以傳聲.

(2)從乙圖中可以觀察到,石塊的撞擊聲通過水(液體)和空氣(氣體)傳入耳朵里,這表明液體和氣體可以傳聲.

(3)丙圖為證明聲音的傳播需要介質(zhì)的實(shí)驗(yàn),這表明真空不能傳聲.

 

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