某物理課外實驗小組，對照明燈具的發(fā)光與發(fā)熱問題產(chǎn)生了興趣。在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計實驗方案并進行了探究：選用兩個如圖所示的相同密封盒子，將兩只額定功率相同但種類不同的照明燈甲和乙分別安裝在燈座上，并讓兩燈正常工作，用溫度計測量通電后兩盒子中的溫度，每隔1min記錄一次溫度值，通電15min，將測得的數(shù)據(jù)描繪成如圖所示的圖象。
（1）從圖可知_________燈的發(fā)光效率高，你判斷的依據(jù)是_____________________________。
（2）據(jù)報道，歐盟計劃在2009年前將逐步淘汰陪伴人類生活百余年的白熾燈，你認為歐盟作出這個決定的理由是_______________。
（1）乙；在相同時間內(nèi)乙燈將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能少（在相同時間內(nèi)甲燈將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能多）
（2）白熾燈發(fā)光效率低
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、某物理課外實驗小組，對照明燈具的發(fā)光與發(fā)熱問題產(chǎn)生了興趣．在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計實驗方案并進行了探究：選用兩個如圖1所示的相同密封盒子，將兩只額定功率相同但種類不同的照明燈甲和乙分別安裝在燈座上，并讓兩燈正常工作，用溫度計測量通電后兩盒子中的溫度，每隔1min記錄一次溫度值，通電15min，將測得的數(shù)據(jù)描繪成如圖2所示的圖象．

（1）從圖象可知，
乙
燈的發(fā)光效率較高，你的判斷依據(jù)是：
兩燈消耗的電能相同，乙燈發(fā)熱較甲燈少，發(fā)光較甲燈多
．
（2）據(jù)報道，歐盟計劃在2009年前將逐步淘汰陪伴人類生活百余年的白熾燈，你認為歐盟做出這個決定的理由是：
白熾燈的發(fā)光效率低，耗能大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理課外實驗小組，對照明燈具的發(fā)光與發(fā)熱問題產(chǎn)生了興趣。在師師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計實驗方案并進行了探究：選用兩個如圖16所示的相同密封盒子，將兩只額定功率相同但種類不同的照明燈甲和乙分別安裝在燈座上，并讓兩燈正常工作，用溫度計測量通電后兩盒子中的溫度，每隔1min記錄一次溫度值，通電15min，將測得的數(shù)據(jù)描繪成如圖17所示的圖象

（1）從圖象可知，         燈的發(fā)光效率較高，你的判斷依據(jù)是：                                ；

（2）據(jù)報道，歐盟計劃在2009年前將逐步淘汰陪伴人類生活百余年的白熾燈，你認為歐盟做出這個決定的理由是：                                （寫一條）。

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科目：初中物理 來源：2007-2008學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

某物理課外實驗小組，對照明燈具的發(fā)光與發(fā)熱問題產(chǎn)生了興趣．在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計實驗方案并進行了探究：選用兩個如圖1所示的相同密封盒子，將兩只額定功率相同但種類不同的照明燈甲和乙分別安裝在燈座上，并讓兩燈正常工作，用溫度計測量通電后兩盒子中的溫度，每隔1min記錄一次溫度值，通電15min，將測得的數(shù)據(jù)描繪成如圖2所示的圖象．

（1）從圖象可知，    燈的發(fā)光效率較高，你的判斷依據(jù)是：    ．
（2）據(jù)報道，歐盟計劃在2009年前將逐步淘汰陪伴人類生活百余年的白熾燈，你認為歐盟做出這個決定的理由是：    ．

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科目：初中物理 來源：2009年江蘇省南京市江寧區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

某物理課外實驗小組，對照明燈具的發(fā)光與發(fā)熱問題產(chǎn)生了興趣．在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計實驗方案并進行了探究：選用兩個如圖1所示的相同密封盒子，將兩只額定功率相同但種類不同的照明燈甲和乙分別安裝在燈座上，并讓兩燈正常工作，用溫度計測量通電后兩盒子中的溫度，每隔1min記錄一次溫度值，通電15min，將測得的數(shù)據(jù)描繪成如圖2所示的圖象．

（1）從圖象可知，    燈的發(fā)光效率較高，你的判斷依據(jù)是：    ．
（2）據(jù)報道，歐盟計劃在2009年前將逐步淘汰陪伴人類生活百余年的白熾燈，你認為歐盟做出這個決定的理由是：    ．

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