應(yīng)用題天天練四川大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖為我國電視播放的我國首批女子儀仗隊訓(xùn)練時的畫面，隊員們之所以能夠站的這么整齊是利用了光的 原理，她們在行走過程中以其中一名隊員為參照物，其 他 隊員是 （選填“運(yùn)動”或“靜止”）的
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科目：初中物理 來源： 題型：
醫(yī)生正在用聽診器為病人診病. 聽診器運(yùn)用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 
（填“音調(diào)”或“響度”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
.在“探究水的沸騰”實驗中：
⑴安裝實驗器材時應(yīng)按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。
⑵水沸騰時溫度計示數(shù)如左圖所示，為 ℃。此時水的溫度不是100℃，原因可能是 。
甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時間變化圖象如右圖所示，試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因
。（一條即可）
⑶甲組同學(xué)撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因 （合理即可）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是（ ）
A．用冰袋能給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱
B．用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙，是因為水汽化吸熱
C．在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫，是因為水銀的凝固點較低
D．冬天花草樹木上的霜是空氣中的水蒸氣凝華而成的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
同學(xué)自制了一支溫度計，這支溫度計共有120個刻
度，他用該溫度計測冰水混合物時，溫度計液面停在第20格，用該溫度計測沸水的溫度時（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），溫度計液面停在第100格，則：該溫度計的量程為 ．若用該溫度計測水壺中水溫時，液面停在第60格，則壺中水溫為 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進(jìn)行實
驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路.
（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.
（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C
接點上.
（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論.
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須_______.
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡
的故障可能是 或 .
（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？.
（4）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等總
電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 .改進(jìn)方法 ________
UAB/ | UBC/ | UAC/ |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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