25、圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
1
N．
分析：要解答本題需掌握：彈簧測(cè)力計(jì)的正確讀數(shù)方法．
解答：解：根據(jù)題干圖可知：該彈簧測(cè)力的分度值是0.2N，該彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是：1N；
故答案為：1．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：彈簧測(cè)力的使用與讀數(shù)的掌握．是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

33、為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案，（不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力）
甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面勻速滑動(dòng)．
（1）利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是：
二力平衡
．
（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．小明做法的錯(cuò)誤之處是：
沒有控制壓力大小一定
．
乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．
（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇
乙
方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由
因?yàn)樵诩追桨钢�，木塊不容易保持勻速運(yùn)動(dòng)；乙方案中，只需要拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)就行，不需要保持勻速運(yùn)動(dòng)
．
（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇
乙
方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由
因?yàn)樵诩追桨钢�，要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)，不容易讀得準(zhǔn)確；乙方案中，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?漳州）謝娟同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的裝置提起鉤碼，下表是她的合作伙伴王玲同學(xué)記錄的一組數(shù)據(jù)．
  鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/m
    2     0.05     O．4     0.15
（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)在讀數(shù)時(shí)應(yīng)保持向上做
勻速
勻速
運(yùn)動(dòng)．
（2）由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，拉力所做的有用功為0.1J，總功為0.06J，
你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理嗎？為什么？
答：
不合理
不合理
．因?yàn)?!--BA-->
有用功大于總功
有用功大于總功
．
（3）經(jīng)她們回憶，謝娟同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作是正確的．細(xì)心的你，請(qǐng)幫她們指出造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因：
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)（或彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為0.8N）
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)（或彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為0.8N）
．
（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，滑輪組機(jī)械效率的正確值應(yīng)是
83.3%
83.3%
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）我們都做過用如圖1所示的裝置“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．使杠桿水平平衡的目的是
便于直接讀出力臂的大小
便于直接讀出力臂的大小
．
（2）我們學(xué)習(xí)過“測(cè)定機(jī)械效率”的方法．用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，規(guī)范的操作很重要．規(guī)范的操作應(yīng)該是：豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿下面的鉤碼“緩慢”上升．并要及時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．請(qǐng)你思考兩個(gè)問題：
①使鉤碼“緩慢”上升的優(yōu)點(diǎn)是什么？答：
便于讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
便于讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
．
②要“及時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)”，應(yīng)該是什么時(shí)候讀？（選填“上升時(shí)”、“靜止時(shí)”）．答：
上升時(shí)
上升時(shí)
．
（3）某同學(xué)說“杠桿的機(jī)械效率可能與所掛鉤碼的重有關(guān)”．
為了探究這一猜想，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將不同重量的鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：
次數(shù) 鉤碼
懸掛點(diǎn)		 鉤碼總重
G/N		 鉤碼移動(dòng)距離h/m 拉力
F/N		 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η/%
1 A點(diǎn) 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4
2 B點(diǎn) 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答：
不能
不能
；
請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩條理由：①
兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼沒有掛在同一位置
兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼沒有掛在同一位置
；②
僅根據(jù)一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的
僅根據(jù)一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在探究杠桿的平衡條件的活動(dòng)中，進(jìn)行了如下操作：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)必須先使杠桿在
水平位置
水平位置
靜止，目的是
便于直接從杠桿上讀出力臂
便于直接從杠桿上讀出力臂
．
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，若發(fā)現(xiàn)杠桿的左端向下傾斜，則應(yīng)將平衡螺母向
右
右
調(diào)；
（3）現(xiàn)有幾個(gè)質(zhì)量都為50g的鉤碼，當(dāng)在A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼時(shí)，則在B點(diǎn)應(yīng)掛
3
3
個(gè)鉤碼才能使杠桿在水平位置平衡；
（4）若不在B點(diǎn)掛鉤碼，而在c點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向
上
上
（選填“上”或“下”）拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
3
3
N，才能使杠桿在水平位置保持平衡．
（5）一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

這三組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
1
1
的一組肯定有錯(cuò)誤，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，正確的記錄應(yīng)該是
5
5
cm．

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科目：初中物理 來源：模擬題 題型：探究題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)探討在生活和學(xué)習(xí)中遇到的幾個(gè)問題，請(qǐng)你用科學(xué)知識(shí)來回答：
（1）如圖甲所示，小木桶A和桶中水的總質(zhì)量為500 克，小木桶B可通過它上方的容器向它加水，當(dāng)水加到一定量時(shí)，杠桿開始轉(zhuǎn)動(dòng)，小木桶B下落．在杠桿剛開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小木桶B和水的總質(zhì)量________（填“大于”“等于”或“小于”）500克．（杠桿自重和摩擦不計(jì)）
（2）蕩秋千是同學(xué)們都喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，心怡同學(xué)在蕩秋千 的過程中學(xué)會(huì)了自己一個(gè)人就能把秋千蕩得越來越高的方法，如圖乙所示，即在上升的過程中人逐漸站起 來，在下降的過程中人逐漸蹲下去，在此過程中秋千越蕩 越高，秋千的機(jī)械能增加，增加的機(jī)械能是由人體內(nèi)的___________能轉(zhuǎn)化而來的．
（3）心悅同學(xué)做測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.0N，木塊與水平桌面間的滑動(dòng)摩擦力大小為_________N．
（4）如圖丁所示，小江同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的 重力為10.0N．把物體完全浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀 數(shù)為8.5N，此時(shí)物體在水中所受浮力大小為____________N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案