小陽學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識后，知道晶體凝固過程會放熱，但溫度保持不變．由此引發(fā)了他的思考：晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關(guān)？

（1）他猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)；
你的猜想：         ；
（2）小陽根據(jù)自己的猜想，進行了如下探究：
取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中，如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計測出各自燒杯中水的溫度，通過比較         來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少；
（3）在探究過程中，小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計示數(shù)變化不太顯著，請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：          ．
（1）晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的種類有關(guān)（2分）  （2）水溫升高的溫度（2分）（3）冷水的質(zhì)量太多（海波的質(zhì)量太少等）（2分）
取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中，如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計測出各自燒杯中水的溫度，通過比較水溫升高的溫度來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少；在探究過程中，小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計示數(shù)變化不太顯著，請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因冷水的質(zhì)量太多。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小英和小芳同學(xué)分別在做“觀察海波的熔化”實驗，使用了如圖所示的實驗裝置，小英記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）海波的熔點是    ℃，海波在熔化過程中處于            。（填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存狀態(tài)”）
（2）小芳同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)海波熔化時間短，不便于觀察熔化時的實驗現(xiàn)象和記錄實驗數(shù)據(jù)。在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴她一種延長海波熔化時間的方法。
（3）細心的小英發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，
然后和其他組同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請你說出這種現(xiàn)象可以說明什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于晶體和非晶體的熔化，下面說法中錯誤的是 （   ）
A．晶體有熔點，非晶體沒有熔點　
B．晶體熔化時溫度不變，非晶體熔化溫度升高
C．晶體熔化時不需要吸熱　
D．晶體和非晶體的熔化都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用同一熱源加熱某種物質(zhì)，使其從固態(tài)變成液態(tài)，直至沸騰．整個過程物質(zhì)的溫度與時間關(guān)系圖像如圖所示，下列判斷正確的是(     )
A．t1與t2相比，物質(zhì)的內(nèi)能相同．因為溫度相同
B．從t2到t3到t4，物質(zhì)都處在沸騰的過程中
C．與液態(tài)相比，物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容較大
D．熔化和沸騰的過程，都要吸熱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小宇同學(xué)用圖甲的裝置對冰加熱（氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．根據(jù)實驗記錄畫出溫度隨時間變化的圖線如圖乙所示，請你回答：
（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為　　℃；圖乙中　　段表示冰的熔化過程，熔點為　　℃．
（2）根據(jù)水沸騰的特點，小宇所畫的圖線中　　段是不合理的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小李用如圖甲所示裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況，記錄數(shù)值如下表。
t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
t/℃
-6
-4
-2
0
0
0
1
2
3
4
 

（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度—時間圖象。由圖像知冰屬于      （選“晶體” 或“非晶體”）。

（2）某時刻溫度計的讀數(shù)如圖乙所示，此時的溫度是       ℃。
（3）觀察冰和水的溫度隨加熱時間的變化，發(fā)現(xiàn)冰的溫度變化比水　　　，所以冰的比熱容比水      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為一定質(zhì)量的海波熔化過程中，某同學(xué)描出的溫度隨時間變化的圖象．下列根據(jù)圖象做出的判斷，正確的是（　　）
A．0至5min內(nèi)海波的溫度不斷升高，說明海波的熔點不斷升高
B．5min至10min內(nèi)海波的溫度不變，海波的內(nèi)能不變
C．5min至10min內(nèi)海波的溫度不變，但海波在這段時間內(nèi)仍然吸熱
D．10min以后海波已全部變成氣態(tài)，溫度進一步升高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是質(zhì)量是200g固體的熔化實驗裝置，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的曲線圖，由圖可知該物質(zhì)是       （選填“晶體”或“非晶體”）． 在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明該固體熔化時需要熱量同時溫度      （選填“升高”或“降低”或“不變”）， 實驗中，熱只能自發(fā)的由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會反過來傳遞，說明能量的轉(zhuǎn)移具有        性.根據(jù)圖像和相關(guān)知識，該物質(zhì)從第6分鐘至第8分鐘共吸收        J熱，該物質(zhì)的液態(tài)的C=3×103J/(kg·℃)。如果從開始記錄到剛沸騰時，完全燃燒了熱值為3.0×107J／kg的酒精5g．根據(jù)圖像信息和相關(guān)知識，可估算出，此過程中，熱轉(zhuǎn)化效率是       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

技能與應(yīng)用題(每空2分,共16分)
(1)在田徑比賽的4´100m接力中，公認(rèn)的強隊偶爾會因交接棒時的失誤而與冠軍失之交臂.請你給他們提出一個建議：____________________________________.
(2)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間時成像的特點（如圖所示）.實際上，從燭焰A點發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后，都在A′點會聚，A′點就是A所成的像點.趙亮在作圖時選擇的是兩條特殊光線，其中一條是“經(jīng)過光心的光線，經(jīng)透鏡后不改變傳播方向，沿直線傳播”，請你仿照劃線部分的描述，對另一條光線進行描述：________________________________________________________________.

(3)下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應(yīng)的空格里.
 
(4)一個大燒杯倒扣在桌面上，里邊充以煙霧，用手電筒通過杯底自上而下照射，調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈，使通過煙霧的光成粗細均勻的柱形光束（圖-甲）：

①燒杯內(nèi)充以煙霧，是利用了煙塵微粒對光的_____________來顯示光通過的路徑.
②燒杯底放一個凸透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖-乙所示，說明凸透鏡對光有　  作用.
③燒杯底放一個凹透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖-丙所示，說明凹透鏡對光有　  作用.
（3）
（4）分析：解決此題要掌握：
當(dāng)一束光射到凸凹不平的物體時，它的反射光線是射向不同的方向的，不是平行的，所以我們才能從不同的地方看到同一個物體，而這種反射方式稱為“漫反射”；
凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用．
解答：解：（1）當(dāng)光找到煙霧時，煙霧顆粒對光的反射方向是不同的，會發(fā)生漫反射現(xiàn)象，所以我們從各角度可以看到光的路徑；
（2）當(dāng)在燒杯底放一個凸透鏡時，法線光路聚集，說明凸透鏡對光線有會聚作用；
（3）如果放置凹透鏡，發(fā)現(xiàn)光路是發(fā)散的，說明凹透鏡對光線有發(fā)散作用；
故答案為：漫反射；會聚；發(fā)散．

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