（2011?大連二模）如圖是工人用撬棍撬石頭的示意圖．請(qǐng)畫出動(dòng)力F1 的力臂；并畫出石頭對(duì)撬棍壓力的示意圖．
分析：先確定杠桿受到阻力，然后根據(jù)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，作出杠桿受到的動(dòng)力臂和阻力臂即可．
解答：解：杠桿受到的阻力為石頭與杠桿接觸點(diǎn)受到垂直于杠桿向下的力，即過(guò)杠桿與石頭的接觸點(diǎn)作垂直于杠桿的力F1；然后過(guò)支點(diǎn)作動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線段，即L1、L2．如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力臂的作法以及確定杠桿受力分析．主要力臂是指支點(diǎn)到力的作用線的垂線段．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?大連二模）在探究“水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中，水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說(shuō)明水已經(jīng)沸騰？
水中產(chǎn)生的氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大
水中產(chǎn)生的氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示，第6min水開始沸騰．
①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是：水沸騰時(shí)，
溫度不變
溫度不變
．
②根據(jù)圖象，還可得出水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是：水沸騰前，
隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，溫度上升的越來(lái)越緩慢
隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，溫度上升的越來(lái)越緩慢
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，燒杯上蓋有紙板．請(qǐng)說(shuō)明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同？
加熱時(shí)間縮短了；水的沸點(diǎn)升高了
加熱時(shí)間縮短了；水的沸點(diǎn)升高了
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?大連二模）如圖是某打撈船從海底打撈貨物的示意圖，貨物的重力為 35 000N．貨物在水中勻速豎直上升過(guò)程，繞滑輪的鋼絲繩上的拉力是 7 500N；貨物離開水面后，以O(shè).2m/s的速度勻速豎直上升．g取10N/kg，不計(jì)摩擦和滑輪與繩的重力．試求：
（1）貨物在水中勻速豎直上升過(guò)程，受到的浮力是多少？
（2）貨物離開水面后勻速豎直上升過(guò)程，貨物所受拉力的功率是多少？
（3）貨物離開水面后勻速豎直上升15s，帶動(dòng)鋼絲繩的電動(dòng)機(jī)至少消耗了多少電能？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?大連二模）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．A、B是兩個(gè)相同的蠟燭，C是玻璃板．
（1）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)A 蠟燭成兩個(gè)像，這兩個(gè)像之間的距離是由
玻璃板的厚度
玻璃板的厚度
決定的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距υ/cm
1 8.25 8.25
2 11.40 11.40
3 13.5l 13.51
（2）上表是小明實(shí)驗(yàn)中記錄的部分實(shí)驗(yàn)信息．
①由表中的信息可知，小明所用刻度尺的分度值是
1mm
1mm
．
②分析表中的信息，可得到的結(jié)論是
平面鏡成像時(shí)，像距等于物距
平面鏡成像時(shí)，像距等于物距
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若把B 蠟燭也點(diǎn)燃，看到的像不清楚，原因是：
像的亮度一定，點(diǎn)燃B蠟燭，像的背景變亮，像與背景的亮度差異變小
像的亮度一定，點(diǎn)燃B蠟燭，像的背景變亮，像與背景的亮度差異變小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?大連二模）一個(gè)小球懸浮在容器內(nèi)的鹽水中，緩慢往容器中加一些水，則該球（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?大連二模）在如圖所示電路中，閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a 滑到b 的過(guò)程中（　�。�

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