下圖是課本中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理思想方法不同

 

D

【解析】

試題分析:A選項(xiàng),用燭焰的晃動(dòng)顯示聲波具有能量,使用了轉(zhuǎn)換法。B選項(xiàng),用小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,說(shuō)明磁場(chǎng)的存在,使用了轉(zhuǎn)化法。C選項(xiàng),用收音機(jī)發(fā)出咔咔聲音驗(yàn)證電磁波的存在,也適用了轉(zhuǎn)換法。D選項(xiàng),用水流類比電流,使用了類比法。與其它選項(xiàng)三個(gè)物理實(shí)驗(yàn)的思想方法不同的是D選項(xiàng)。

考點(diǎn):物理實(shí)驗(yàn)的思想方法

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小剛在測(cè)量大米密度的實(shí)驗(yàn)中.

(1)將天平放在__________桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后,指針位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向__________側(cè)調(diào)節(jié),使天平平衡。先用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為50g,再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g。

(2)將燒杯中大米倒入空量筒,壓實(shí)抹平,測(cè)得其體積為90mL,計(jì)算得到大米的密度為__________kg/m3。

(3)小剛測(cè)得大米的密度比真實(shí)值__________(大/。湓蚴莀_________。

 

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我國(guó)第一位太空教師王亞平通過物理實(shí)驗(yàn),展示了飛船內(nèi)部物體在失重(相當(dāng)于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象,王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn),第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后放手,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力,下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況,其中符合實(shí)際的是(  )

A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁

 

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6分按題目要求作圖。

1如圖甲,畫出被投出去的籃球的受力示意圖不計(jì)空氣阻力和浮力。

2如圖乙,杠桿OA在圖示位置靜止,畫出阻力臂l2及最小動(dòng)力F1

3如圖丙,標(biāo)出磁感線方向和條形磁體的N極。

 

 

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如圖甲,裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上,然后倒過來(lái)放,牛奶對(duì)蓋子的壓強(qiáng)將 變 大/不變/變小,瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 變大/不變/變小。小陳利用牛奶瓶做紙片托水實(shí)驗(yàn)后,倒光瓶中水,立即將原紙片蓋在瓶口,倒立后紙片不落下,如圖乙,這是為什么呢?小陳猜想:A瓶中的氣壓小于大氣壓,大氣壓使紙片不落下;B瓶口和紙片上有少量水,分子間的引力使紙片不落下。

你認(rèn)為哪種猜想錯(cuò)誤, A/B,理由是 。

 

 

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如圖,是榮獲金獎(jiǎng)的揚(yáng)州玉器八角素瓶,玉器在加工過程中不發(fā)生變化的是

A.質(zhì)量 B.體積 C.密度 D.重力

 

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(5分)圖甲是用伏安法測(cè)電阻的實(shí)物圖,所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是20Ω 1A,電源為兩節(jié)新干電池,待測(cè)電阻Rx的阻值約為10Ω.

1用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路連接,要求滑動(dòng)變阻器的滑片向B端滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變大.

2正確連接電路后,若甲圖中導(dǎo)線a內(nèi)部斷路,其余均完好,閉合開關(guān)觀察兩只電表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)

3排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙。丙所示,則Rx的阻值為 Ω。

 

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如圖所示是課本中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用的是

甲 乙 丙 丁

A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁

 

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