【題目】如圖所示,是小鷹同學測量某種液體密度的過程,請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù),求:

(1)小石塊的質(zhì)量;
(2)小石塊的體積;
(3)液體的密度.(g取10N/kg)

【答案】
(1)解:由圖知,小石塊的重力為3N;

由G=mg得小石塊的質(zhì)量為:m= = =0.3kg

答:小石塊的質(zhì)量為0.3kg


(2)解:小石塊浸沒在水中受到的浮力F=3N﹣2N=1N.

小石塊的體積為:V= = =104m3

答:小石塊的體積為104m3


(3)解:當石塊浸沒在液體中時受到的浮力F′=3N﹣2.2N=0.8N;

該液體的密度為:ρ= = =0.8×103kg/m3

答:液體的密度為0.8×103kg/m3


【解析】(1)讀出小石塊的重力,根據(jù)公式m= 計算出質(zhì)量;

(2)小石塊重力與測力計示數(shù)之差是金屬塊受到的浮力,根據(jù)阿基米德原理求出體積;

(3)應用浮力公式可以求出液體的密度.

【考點精析】關于本題考查的密度的計算和重力的計算,需要了解密度公式:ρ = m/v;重力的計算公式:G=mg才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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【題目】小明用所學的物理知識做了一個小發(fā)明——坡度自動測量儀,如圖甲所示,圖中的指針和重錘A能繞O點轉(zhuǎn)動。此裝置是利用的原理,若坡度自動測量儀放在如圖乙所示斜坡上,則此斜坡坡度為度,如果用此裝置測量豎直墻壁,則指針所指的刻度為度,此裝置實際應用有:(舉一例)。

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【題目】如圖所示,是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置。

(1)實驗前,杠桿右端偏高,應將兩端的平衡螺母向___調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

(2)杠桿平衡后,在左側(cè)掛兩個鉤碼,每個鉤碼重1N,在右端豎直向下拉著彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此時彈簧測力計的示數(shù)F= _____N;

(3)當彈簧測力計處于圖中的虛線(斜拉)位置時,若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數(shù)仍等于F,應將鉤碼向______移動適當?shù)木嚯x。

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【題目】在探究阻力對物體運動的影響時,利用的器材有斜面、毛巾、棉布、木板和小車,如圖所示。

(1)每次都要讓小車從斜面上的同一位置靜止開始滑下,這樣做的目的是。
(2)分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗,這樣做的目的是。
(3)如圖所示,在(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)表面上小車運動狀態(tài)改變得最快。
(4)怎樣得出“小車不受力作用時的運動狀態(tài)”呢?必須要用的方法,即:如果小車運動時不受阻力的作用, 那么小車將做運動。

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【題目】小紅同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究,如圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)

(1)分析圖A、B、C、D,說明浮力大小跟有關。
(2)E圖中被金屬塊排開的煤油重是N。
(3)小紅還想探究浮力大小與物體形狀是否有關,她找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗:
步驟一:將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中,橡皮泥團下沉至杯底;
步驟二:將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
(a)根據(jù)上述現(xiàn)象可以判斷出:第一次橡皮泥團受到的浮力第二次呈“碗狀”時受到的浮力(選填“>”、“<”或“=”)。
(b)小紅通過比較橡皮泥團上述兩次受到的浮力大小,得出了浮力大小與物體形狀有關的結論. 全班交流時,大家發(fā)現(xiàn)小紅在實驗中有一個錯誤,你認為該錯誤是: _。

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【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底.若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、Vl和F1 , 梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2 . 現(xiàn)有以下判斷:

⑴若m1> m2 , 則F1一定小于F2
⑵若m1= m2 , 則F1一定大于F2
⑶若Vl=V2 , 則F1一定小于F2
⑷若Vl=V2 , 則F1一定大于F2
其中正確是的是( )
A.(1)(3)
B.(1)(4)
C.(2)(3)
D.(2)(4)

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【題目】小美用手把一個重為0.4N,體積是 的玩具球完全浸沒到水中,玩具球受到的浮力是N,放手后玩具球?qū)?/span>(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)。( ,

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【題目】小明同學在“研究杠桿平衡條件”實驗中:

(1)實驗時應先調(diào)節(jié)杠桿在位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況,應將杠桿的螺母向調(diào)(填“左”或“右”)。
(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應在B位置掛上個鉤碼。
(3)下表是該組某同學在實驗中記錄杠桿平衡的部分數(shù)據(jù):

實驗中測量三組數(shù)據(jù)的目的是:
(4)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是 , 該結論最早是由古希臘物理學家(填人名)得出 。

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【題目】在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路圖如圖甲所示

1連接電路前,開關必須 。

2請請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路導線不允許交叉)(2分

3連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓造成這一現(xiàn)象的原因可能是

A電流表壞了; B滑動變阻器短路;

C電阻處接觸不良; D電阻短路

4排除電路故障進行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為 A。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流I/A

06

03

02

015

5實驗結果是: 。

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