判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤:
(1)零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了. ________
(2)量程是20cm的刻度尺可以用來測(cè)量大于20cm的長(zhǎng)度. ________
(3)測(cè)量時(shí)估讀到分度值下兩位將比估讀到分度值下一位更精確些. ________

解:(1)是否錯(cuò)誤,零刻線被磨損的刻度尺還可以使用,另選一個(gè)刻度值作為測(cè)量的起點(diǎn)就行;
(2)說法錯(cuò)誤,量程是20cm的刻度尺不能用來測(cè)量大于20cm的長(zhǎng)度;
(3)說法錯(cuò)誤,刻度尺讀數(shù)時(shí)估讀到分度值下一位就可以;
故答案為:×,×,×.
分析:(1)如果刻度尺的零刻度磨損,可以重選一個(gè)刻度值作為測(cè)量的起點(diǎn);
(2)刻度尺測(cè)量時(shí),原則上要求一次測(cè)量,如果測(cè)量范圍小于實(shí)際長(zhǎng)度,勢(shì)必要移動(dòng)刻度尺測(cè)量若干次,則會(huì)產(chǎn)生較大的誤差;
(3)刻度尺讀數(shù)時(shí),一般情況下應(yīng)估讀到最小刻度值的下一位.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查刻度尺使用時(shí)需要注意的一些問題,屬于基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤:
(1)不論什么機(jī)械,越是省力,它的機(jī)械效率就越高
 

(2)用甲機(jī)械提升一個(gè)物體,用乙機(jī)械提升另一個(gè)物體,甲機(jī)械比乙機(jī)械做的額外功少些,但甲機(jī)械的效率不一定就比乙機(jī)械的效率高
 

(3)不計(jì)摩擦,滑輪重一定.用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升重物,或者用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升同樣的重物,后者的機(jī)械效率一定低些
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

11、判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤:
(1)機(jī)器做功越多,它的功率就越大
×
;
(2)機(jī)器的功率越大,說明它做功越快
;
(3)機(jī)器的功率小,說明它的效率低
×
;
(4)機(jī)器功率越大,說明它做功越多
×

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科目:初中物理 來源: 題型:

判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤:
(1)零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了.
×
×

(2)量程是20cm的刻度尺可以用來測(cè)量大于20cm的長(zhǎng)度.
×
×

(3)測(cè)量時(shí)估讀到分度值下兩位將比估讀到分度值下一位更精確些.
×
×

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科目:初中物理 來源: 題型:

判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤.
(1)零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
;
(2)求平均值時(shí),小數(shù)點(diǎn)后面保留的位數(shù)并不是越多越好.
正確
正確
;
(3)無論使用多么精密的測(cè)量工具,無論測(cè)量多么認(rèn)真,誤差總是存在的.
正確
正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤:
(1)物體受到力的作用并且運(yùn)動(dòng),力不一定就對(duì)物體做功.       (

(2)功的單位是牛?米,專門名稱是焦,功的單位還可以是瓦?秒.(

(3)功率是單位時(shí)間里做的功,它表示做功的快慢.             (

(4)由功的原理可知,省力的機(jī)械費(fèi)功,費(fèi)力的機(jī)械省功.       (
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(5)甲、乙兩臺(tái)機(jī)器都在工作,誰做的有用功多誰的機(jī)械效率就高.(
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(6)使用機(jī)械做功時(shí),如果摩擦不計(jì),它的機(jī)械效率就是100%. (
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