14．下列現(xiàn)象中，不是利用了大氣壓作用的是（　�。�
A．用吸管吸飲料B．用注射器把藥液注入肌肉
C．火箭噴射高溫燃?xì)舛?/td>D．將熱氣球放上天

分析 本題要逐一分析四個(gè)選項(xiàng)中的實(shí)例是不是利用了大氣壓來(lái)工作．大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果．

解答 解：A、用力吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，利用了大氣壓，故A不符合題意．
B、注射器是在人的推力的作用下把藥液注入肌肉的，與大氣壓無(wú)關(guān)，故B符合題意．
C、火箭向下噴射高溫燃?xì)猱a(chǎn)生向上的推力，與大氣壓無(wú)關(guān)．故C符合題意．
D、熱氣球升空是因?yàn)樗艿截Q直向上的浮力大于豎直向下的重力，故D符合題意．
故選BCD．

點(diǎn)評(píng) 大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察．注意醫(yī)生給注射器內(nèi)吸藥液時(shí)用到了大氣壓，但是向病人體內(nèi)注射藥液是利用了人的推力，與大氣壓無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．天然氣灶使用方便、經(jīng)濟(jì)環(huán)保．如圖所示，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，天然氣灶將一壺質(zhì)量為3kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰，大約需要10min，已知：水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為3.5×107J/m3．
求：
（1）水吸收的熱量；
（2）若天然氣完全燃燒放出的熱量60%被水吸收，燒開(kāi)這壺水需要多少天然氣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于家庭電路及安全用電，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．低于220V的電壓對(duì)人體都是安全的
B．家庭電路中，控制各個(gè)燈具的開(kāi)關(guān)都應(yīng)安裝在相線（火線）上
C．只有當(dāng)人體接觸帶電體時(shí)才可能發(fā)生觸電事故
D．教室里一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制三只日光燈，這三只日光燈一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．建設(shè)中的洋浦跨海大橋全長(zhǎng)3.3km，汽車(chē)行駛速度按80km/h設(shè)計(jì)，則該橋建成后
（1）請(qǐng)你估算：如果汽車(chē)按正常速度走完該橋需要多長(zhǎng)時(shí)間．
（2）請(qǐng)你用合理的術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)瑸槭裁匆笃?chē)通過(guò)公路橋梁的速度不能過(guò)大而進(jìn)行限制．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在馬路的交叉路口有一組交通指示燈指揮往來(lái)車(chē)輛和行人的交通行為，如圖．每盞指示燈上都標(biāo)有“220V 100W”的字樣，每燈正常發(fā)光時(shí)的電阻是484歐姆，這組交通指示燈正常工作一天（24小時(shí)），消耗的電能是2.4千瓦時(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個(gè)小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運(yùn)動(dòng)情況是（不計(jì)空氣阻力）（　�。�
A．將立即加速下降B．由于慣性，將繼續(xù)勻速上升
C．減速上升一段距離后再加速下降D．勻速上升一段距離后再加速下降

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，我們說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)，它受到的力是相互平衡的．
（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，你的理由是物體與桌面的摩擦由滑動(dòng)摩擦變?yōu)楦〉臐L動(dòng)摩擦，減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（3）在裝置乙中，將小車(chē)旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．
（4）在裝置乙中，如果只在右邊的盤(pán)子里再加一個(gè)砝碼，小車(chē)將會(huì)向右（選填“左”或“右”）加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)所受的力不是（選填“是”、“不是”）平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為PA和PB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（　　）
A．PA＞PB         FA＞FBB．PA＜pB        FA=FB
C．PA=PB          FA＜FBD．pA＜pB        FA＞FB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，取下棉布，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車(chē)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車(chē)，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同．
（5）在水平面滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．
（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有控制變量法（只要求寫(xiě)出一種即可）．

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