如圖所示是通過AB兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系.導(dǎo)體A的阻值是________Ω,將AB串聯(lián)后接入電壓為3 V的電路中,此時電路中電流________A;將AB并聯(lián)后接入電壓為2 V的電路中,干路中的電流為________A.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?濰坊)如圖所示是教材上研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,ab是一段粗銅導(dǎo)線,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上.通過一系列的實驗操作,分析總結(jié)出了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.請你回想你們當(dāng)時在做這個實驗時的情境,并參照下表示例,再寫出其中的兩次實驗操作及相應(yīng)的實驗現(xiàn)象:

序號 操作 現(xiàn)象
示例 ab靜止不動 電流計指針不動
1
2

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是AB兩根相同材料、不同橫截面積的導(dǎo)線連接基本要求示意圖.現(xiàn)將這根連接好的導(dǎo)線連入電路中,若通過導(dǎo)線A段電流為0.6A,則通過B段電流是
0.6
0.6
A.導(dǎo)線連接部位的電阻較大,相同情況下產(chǎn)生的熱量
較多
較多
(選填“較多”或“較少”),因此實際使用時要注意定期檢查.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小東“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.在此實驗中通過比較
電流的大小
電流的大小
來比較電阻的大。景迳嫌袃蓷l長度與橫截面積均相等的金屬絲.AB是鎳鉻合金絲,CD是錳銅絲,這個實驗裝置可以探究導(dǎo)體的電阻與
材料
材料
是否有關(guān).小紅看了小東的裝置后,認(rèn)為此裝置還需要添加一個小燈泡,請你幫小紅說明添加小燈泡的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
;同時她認(rèn)為用此裝置還可以探究導(dǎo)體的電阻與
長度
長度
是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示是南農(nóng)附中學(xué)生上課時用過的一種電路.圖中AB和CD是某同學(xué)選取的同種材料制成的兩根粗細(xì)一樣的電阻絲,
(1)實驗時老師在電路中先后接入AB和CD合金線.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表先后兩次的示數(shù)
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),這說明接入電路中的
電阻大小
電阻大小
影響通過電路中電流的大。
(2)增加一節(jié)干電池重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)與前面的實驗不同,這說明電路中的
電壓
電壓
也影響通過導(dǎo)體電流的大小.
(3)用圖示的裝置可以研究導(dǎo)體電阻的大小跟
長度
長度
的關(guān)系.

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