【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和 都相同.
(2)實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品,如圖1所示.按實(shí)驗(yàn)要求,應(yīng)選擇 兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比研究.
(3)若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后,將一個(gè)放在室內(nèi),另一個(gè)放在室外,經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后進(jìn)行對(duì)比,這樣做 (填“正確”或“不正確”).
(4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作,經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后樣品的情況如圖2所示.據(jù)此,你認(rèn)為李麗的猜想 .
【答案】溫度、甲乙、不正確、正確
【解析】試題分析:(1)該實(shí)驗(yàn)要用到控制變量法,要探究李麗同學(xué)的猜想,必須控制其他影響液體蒸發(fā)因素不變,題目給出了兩個(gè),第三個(gè)就是液體溫度.
(2)既然對(duì)比就要求兩個(gè)樣品體積相同,只有這樣才能發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)的快慢,所以要選體積相等的兩個(gè)樣品.
(3)選好兩個(gè)液體樣品后,將一個(gè)放在室內(nèi),另一個(gè)放在室外,即使時(shí)間相同,室內(nèi)和室外的溫度也不相同,是沒(méi)法對(duì)比的.
(4)根據(jù) 兩個(gè) 樣品的體積變化,可以確定在同種條件下,不同液體蒸發(fā)多少不一樣,說(shuō)明蒸發(fā)和液體種類有關(guān).
解:(1)影響液體蒸發(fā)的因素有三個(gè):液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和液體溫度.題目中已經(jīng)控制了前兩個(gè),所以答案為第三個(gè)因素:溫度.
(2)要想對(duì)蒸發(fā)的快慢,必須控制兩種樣品的體積相同,在其他條件相同時(shí),體積變化大的就是蒸發(fā)的快.所以要選:甲、乙.
(3)要驗(yàn)證液體種類對(duì)蒸發(fā)的影響,其他因素都要保持不變,若將一個(gè)放在室內(nèi),另一個(gè)放在室外的話,它們的溫度就不一樣,沒(méi)有辦法對(duì)比,所以這種做法是錯(cuò)誤的.
(4)從圖中情況可以看出:在兩種液體體積相同時(shí),水減少的慢,酒精減少的快,因此可以證明李麗的猜想是正確的.
故答案為:溫度、甲乙、不正確、正確.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí),車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)10分;到達(dá)B地時(shí),鐘表顯示為10時(shí)40分.求:
(1)轎車從A地到B地用多少小時(shí)?
(2)轎車從A地到B地的路程是多少千米?
(3)轎車從A地到B地的速度;
(4)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達(dá)南寧需要多少小時(shí)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】起重機(jī)的鋼繩將500牛頓的物體勻速提高6米用了4秒后,又水平勻速移動(dòng)4米用了2秒,則整個(gè)過(guò)程中鋼繩對(duì)物體所做的功為_(kāi)________J,做功的功率為_(kāi)________W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛載重卡車連同貨物的總質(zhì)量為4×103kg,在2×103N牽引力的作用下,沿平直公路勻速行駛.試計(jì)算:(要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明)(1)地面對(duì)卡車的支持力;(2)卡車受到的阻力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀,他所受的摩擦力( )
A. 等于490N,方向豎直向下 B. 等于490N,方向豎直向上
C. 大于490N,方向豎直向下 D. 小于490N,方向豎直向上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某太陽(yáng)能熱水器中裝有40kg的水,陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,水溫從10℃升高到60℃,已知c水=4.2×103J/(kg℃).求:
(1)熱水器中的是所吸收的熱量;
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來(lái)提供,需要完全燃燒多少立方米的天然氣?(天然氣的熱值為8.4×107J/m3,假設(shè)天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡;實(shí)驗(yàn)中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量 .
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將鉤碼懸掛于圖中A點(diǎn),保持阻力、阻力臂不變,在支點(diǎn)O右側(cè)不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力(動(dòng)力),使杠桿水平平衡,測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力F1,并記錄在表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中繪制出L1與F1的圖象,根據(jù)圖象中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)L1為0.5m時(shí),F(xiàn)1為 N.
次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm |
1 | 0.75 | 0.40 |
2 | 1.0 | 0.30 |
3 | 1.5 | 0.20 |
4 | 2.00 | 0.15 |
5 | 3.0 | 0.10 |
(3)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大,原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文:
潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣﹣﹣聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大約為10kHz﹣30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較好的指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)的往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_____kHz到_____kHz.
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在8s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是_____m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的,且測(cè)出潛艇B的速度是10m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)1分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為_____m.
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離?_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說(shuō)法,正確的是( )
A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時(shí)溫度一定升高
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
C.物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加,但一定吸收熱量
D.發(fā)生熱傳遞時(shí),熱量總是自發(fā)從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
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