8.在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,小燈泡的電阻大約為10Ω,小明連接的部分實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.
(1)請(qǐng)幫助小明完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要斷開(kāi);
(2)閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到左端(選填“左”或“右”);
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為1.14W.
(4)若電壓表0~15V量程已損壞,0~3V量程能正常使用,電源電壓為6V且恒定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在如圖丙虛線框內(nèi)畫(huà)出所設(shè)計(jì)的電路圖.

分析 (1)由圖可知,電流表沒(méi)有連接,則根據(jù)歐姆定律求出燈泡的額定電流確定電流表的量程,然后完成實(shí)驗(yàn)電路的連接即可,注意為了保護(hù)電路,在接線過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).
(2)在閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到阻值最大處.
(3)額定電壓下燈泡正常發(fā)光,根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率.
(4)電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn),當(dāng)燈泡電壓為3.8V,滑動(dòng)變阻器的電壓為2.2V<3V,可以利用0~3V量程測(cè)量滑動(dòng)變阻器的電壓;按此分析將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.

解答 解:(1)燈泡的額定電流約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A,因此電流表的量程選擇0~0.6A,實(shí)物連接如下圖:

為了保護(hù)電路,在接線過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),以避免因接線錯(cuò)誤造成短路將電源燒壞;
(2)為了避免電路中電阻過(guò)小而燒壞電源或電表,在閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到阻值最大處,即左端.
(3)燈泡在U=3.8V時(shí)正常發(fā)光,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表示數(shù)0.3A,
燈泡的額定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(4)①燈泡的額定電壓為3.8V,電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端,電壓表選擇0~15V,但是0~15V量程壞了,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,電源電壓為6V,要使燈泡電壓為3.8V,滑動(dòng)變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V,把電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,電路圖如下圖:

故答案為:(1)斷開(kāi);(2)左;(3)0.3;1.14;(4)見(jiàn)上圖.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了伏安法測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn),考查了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖、連接實(shí)物圖、電流表讀數(shù)、求額定功率等內(nèi)容,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,但都屬于基礎(chǔ)題;知道伏安法測(cè)功率的原理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖1,在試管內(nèi)裝些水,用橡膠塞塞住管口,將水加熱,試管的水沸騰后,發(fā)現(xiàn)木塞向外飛出.

(1)酒精的熱值是3×107J/kg,完全燃燒0.001kg的酒精,共放出3×104J的熱量.
(2)此過(guò)程燃燒酒精把酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為水及水蒸氣的內(nèi)能,然后水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管口出現(xiàn)白霧的現(xiàn)象證明水蒸氣的內(nèi)能減少.
(3)此過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化與圖2汽油機(jī)4個(gè)沖程中的A圖的能量轉(zhuǎn)化情況相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.用如圖所示的電路可以測(cè)出一個(gè)未知電阻的阻值,其中RX為待測(cè)電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),R0為定值電阻.某同學(xué)用該電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
A、把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn),讀出電流表示數(shù)為I;
B、讀出電阻箱的示數(shù)為R;
C、把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表示數(shù)為I;
D、根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)到最大;
(1)上述步驟合理的順序是DACB.(只需填寫(xiě)序號(hào))
(2)本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱(chēng)為等效代替法(填“控制變量法”或“等效代替法”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.冬天穿保暖內(nèi)衣比較暖和,主要是由于它制作材料的物理屬性是( 。
A.觀賞性好B.彈性好C.密度小D.導(dǎo)熱性能差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.有兩個(gè)定值電阻,甲標(biāo)有“10Ω  1A”,乙標(biāo)有“15Ω 0.6A”,把它們串聯(lián)起來(lái),則電路兩端允許加的最大電壓為15V;干路中的最大電流為1.5A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究杠桿的平衡條件時(shí),聯(lián)想到玩蹺蹺板的游戲,繼續(xù)“動(dòng)力對(duì)杠桿平衡的影響”研究實(shí)驗(yàn). 將一個(gè)玩具固定在杠桿B點(diǎn)上作為阻力,且保持阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都不變,在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡,并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出動(dòng)力的大。畬(shí)驗(yàn)中,甲小組每次都保持動(dòng)力在豎直方向、只改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置,分別如圖(a)中的F1、F2、F3所示;乙小組每次都保持動(dòng)力作用點(diǎn)的位置不變、改變動(dòng)力的方向(“動(dòng)力的方向”用OA連線跟動(dòng)力方向的夾角θ表示,且0°<θ≤90°),分別如圖(b)中的F4、F5、F6所示;表Ⅰ、表Ⅱ是甲、乙兩組同學(xué)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

表Ⅰ甲組表Ⅱ乙組
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)
的距離S/cm
動(dòng)力的方向
(與杠桿的夾角θ)
動(dòng)力的
大小/N
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)
的距離S/cm
動(dòng)力的方向
(與杠桿的夾角θ)
動(dòng)力的
大小/N
1590°641530°4
21090°351545°2.8
31590°261590°2
(1)分析比較表Ⅰ中第二列和第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),要使杠桿平衡,在動(dòng)力方向不變(θ=90°)的情況下,支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離S越大,動(dòng)力越。
(2)分析比較表Ⅱ中第三列與第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),要使杠桿平衡,在動(dòng)力方向不變的情況下,改變動(dòng)力的方向,θ越大,動(dòng)力越。
(3)進(jìn)一步綜合分析表Ⅰ與表Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),影響杠桿平衡的因素是動(dòng)力的大小、支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示電路中,已知R1>R2,閉合開(kāi)關(guān)S后(  )
A.通過(guò)R1、R2的電流I1<I2
B.R1、R2兩端的電壓U1<U2
C.R2消耗的電功率P1<P2
D.在相等的時(shí)間內(nèi),電流通過(guò)R1、R2產(chǎn)生的熱量Q1<Q2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示.在豎立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺,兩只相同的蠟燭A和B分別豎立于玻璃板兩側(cè),以蠟燭A為成像物體.
(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的位置,取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的大。
(2)點(diǎn)燃蠟燭A,從A一側(cè)觀察蠟燭B,緩慢移動(dòng)蠟燭B直到與蠟燭A的像重合,可以得知像與物大小相同;用刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來(lái),進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)像和物關(guān)于玻璃板對(duì)稱(chēng);
(3)如果在蠟燭B的位置上放一光屏,在光屏上不能(能”/不能)承接到蠟燭A的像;
(4)小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等“的結(jié)論,這種做法不合理(合理/不合理),理由是只做一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有偶然性.

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