用打氣筒給自行車的車胎打氣,過一會兒筒壁會熱起來,解釋此現(xiàn)象時,甲同學說:“這是由于活塞上下移動和筒壁摩擦,由于摩擦生熱使筒壁溫度升高引起的.”乙同學說:“這是由于活塞壓縮筒內(nèi)空氣做功,使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,又由于熱傳遞筒壁也熱起來.”他們倆誰說得對呢?
筒壁熱了,說明筒壁的溫度升高,內(nèi)能增加了.
改變物體的內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.
把一個物體放在比它的溫度高的環(huán)境中,這個物體從外界吸熱,它的內(nèi)能就增加;把一個物體放在比它的溫度低的環(huán)境中,這個物體就向外界放熱,它的內(nèi)能就減少.所以說熱傳遞改變內(nèi)能的本質是內(nèi)能從一個物體轉移到另一個物體.外界消耗某種形式的能對物體做功,如果把某種形式的能轉化為內(nèi)能,這個物體的內(nèi)能就增加;物體對外界做功,如果是把物體的內(nèi)能轉化為別的形式的能,這個物體的內(nèi)能就減少.所以說做功改變內(nèi)能的本質是內(nèi)能和其他形式能的相互轉化.用打氣筒打氣時,活塞與筒壁摩擦可以生熱;活塞壓縮空氣做功也可以生熱.實際當中用手摸氣筒時,感覺氣筒的最下端熱,活塞一般壓不到這個位置.活塞跟氣筒上下的摩擦次數(shù)是一樣的,而氣筒上下不一樣熱,說明由于摩擦使氣筒發(fā)熱不是主要原因.那么主要原因是活塞越往下壓,對氣筒內(nèi)空氣做功越多,消耗的機械能也越多,轉化的內(nèi)能也越多,氣筒內(nèi)空氣溫度就越高,由于熱傳遞,氣筒下部的溫度也越高.所以乙同學的講法是對的.
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下列說法中正確的是( )
A.電流做功的過程,實際就是電能轉化為其他形式能的過程
B.電能對于我們的生活是一種非常重要的能源,在所有的方面都可以利用電能
C.電流所做的功,跟電壓和電流成正比
D.手電筒工作時,電池的化學能直接轉化為光能
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某同學為了探究節(jié)能問題,分別用電磁爐和煤氣爐(使用煤氣)給質量為2.5kg的水加熱,實驗數(shù)據(jù)如表所示。[煤氣的熱值是4.0×107J/m3,水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)]
氣、電能耗對比 | ||||
加熱前 | 加熱后 | |||
電磁爐 | 煤氣爐 | 電磁爐 | 煤氣爐 | |
水的溫度 | 15℃ | 15℃ | 95℃ | 95℃ |
電或煤氣 的用量 | 0.00J | 0.00m3 | 9.20×105J | 4.00×10-2m3 |
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少?(效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值)
(3)本實驗中,電磁爐與煤氣爐相比,哪一個更節(jié)能?為什么?
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將一杯熱水倒入盛有一些冷水的容器中,冷水的溫度升高了10℃,又向容器內(nèi)倒入同樣的一杯熱水,冷水的溫度又升高了6℃,如果再向容器內(nèi)倒入同樣一杯熱水,則冷水的溫度可再升高多少度?
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社會上食品造假事件時有發(fā)生.小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否摻水.通過查閱資料得知,在牛奶中摻水后,摻水含量與牛奶密度的關系如下表所示.小明取l00ml這種牛奶,瀾得它的質量為102.2g,則這種牛奶
牛奶中摻水含量 | 0% | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 100% |
牛奶密度(g/cm3) | 1.030 | 1.027 | 1.024 | 1.021 | 1.018 | 1.015 | 1.012 | 1.009 | 1.006 | 1.003 | 1.000 |
A.未摻水 B.摻水含量20%以下
C.摻水含量20%—30% D.摻水含量30%以上
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倒鏈是一種簡單的起重用具。它由滑輪組成,A B為同軸并一起轉動的定滑輪,半徑分別為R1=50cm,R2=40cm,C為動滑輪,其半徑為r=20cm.它們之間用鐵鏈按圖所示的方式聯(lián)結起來。當用力F拉一側鐵鏈使定滑輪轉動時,套在A上的鐵鏈使掛在C上的重物上升,與此同時,套在B上的鐵鏈被放下,使重物下降。定滑輪轉動一周時,其總效果使重物上升的距離為多少?若重物所受重力為G=1×105N時,拉力F的大小至少應為多少?
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用體溫計測得甲的體溫是38℃,若沒有甩過,又用它去依次測量乙和丙的體溫,已知他們的實際體溫是37.5℃和38.5℃,那么兩次測完后記下的數(shù)據(jù)是( )
A.37.5℃和38.5℃ B.38℃和38.5℃
C.37.5℃和38.5℃ D.38℃和38℃
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