科學探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”,如圖所示.實驗室提供如下器材:
A.彈簧測力計;   B.帶鉤的長方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);
C.表面平整的長木板;D.帶鉤的正方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);
E.幾條毛巾;    F.質量為50g的鉤碼(共10個); G.幾支圓鉛筆.
實驗次數(shù)接觸面壓力滑動摩擦力
1木板面5N0.5N
2木板面10N1N
3毛巾面5N1.5N
(1)要測量滑動摩擦力的大小,應用彈簧測力計水平拉木塊做______運動.
(2)上表是小明研究滑動摩擦力大小時得到的數(shù)據(jù),比較1、3兩次實驗,可得出的結論是:______.
(3)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關系呢?小明應選用上面的______器材進行實驗探究.通過實驗探究可知:在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小______關(選填“有”或“無”).
(4)在第一次實驗中如果用0.8N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為______N.

解:(1)要測量滑動摩擦力的大小,應用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動.
(2)上表是小明研究滑動摩擦力大小時得到的數(shù)據(jù),比較1、3兩次實驗,可得出的結論是:在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)探究滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關,小明應選用上面的ABC器材進行實驗探究.通過實驗探究可知:在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關.
(4)物體間的壓力與接觸面的粗糙程度不變,木塊受到的滑動摩擦力不變,在第一次實驗中如果用0.8N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為0.5N.
故答案為:(1)勻速直線;(2)在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(3)ABC;(4)0.5.
分析:(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊,木塊做運動直線運動時,滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力.
(2)應用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結論;
(3)要探究滑動摩擦力與接觸面面積的關系,應控制接觸面的粗糙程度與物體間的壓力相等,而物體間接觸面的面積不同,據(jù)此選擇實驗器材,分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結論.
(4)滑動摩擦力由物體間的壓力及接觸面的粗糙程度決定,與物體受到的拉力無關,據(jù)此分析答題.
點評:該題考查了二力平衡條件的應用,注意在實驗中只有保持物體勻速直線運動,摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù).解題時注意控制變量法的應用,這是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關“的問題時,興趣小組的同學們作了如下的猜想:
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關.
為了驗證上述猜想是否正確,同學們設計了如圖所示的實驗

(a)用測力計水平拉動木塊在較光滑木板上勻速滑動
(b)用測力計水平拉動木塊在粗糙木板上勻速滑動
(c)木塊上放一重物,用測力計水平拉動木塊在較光滑木板上勻速滑動
(1)步驟(a)和(b)是為了驗證猜想
A
A
(選填“A”或“B”)
(2)步驟(a)和(c)是為了驗證猜想
B
B
(選填“A”或“B”)
(3)本實驗采用的科學探究方法是
控制變量法
控制變量法

(4)實驗中應使木塊做勻速直線運動.這樣做的目的是:
滑動摩擦力等于拉力
滑動摩擦力等于拉力

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科目:初中物理 來源: 題型:

科學探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”,如圖所示.實驗室提供如下器材:
A.彈簧測力計;      B.帶鉤的長方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);
C.表面平整的長木板;D.帶鉤的正方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);
E.幾條毛巾;        F.質量為50g的鉤碼(共10個);  G.幾支圓鉛筆.
實驗次數(shù) 接觸面 壓力 滑動摩擦力
1 木板面 5N 0.5N
2 木板面 10N 1N
3 毛巾面 5N 1.5N
(1)要測量滑動摩擦力的大小,應用彈簧測力計水平拉木塊做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)上表是小明研究滑動摩擦力大小時得到的數(shù)據(jù),比較1、3兩次實驗,可得出的結論是:
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關系呢?小明應選用上面的
ABC
ABC
器材進行實驗探究.通過實驗探究可知:在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
關(選填“有”或“無”).
(4)在第一次實驗中如果用0.8N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為
0.5
0.5
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的問題時,興趣小組的同學們作了如下的猜想:
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關.
為了驗證上述猜想是否正確,同學們設計了如下圖所示的實驗
(1)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小,應使木塊在彈簧測力計的拉力下做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)設計步驟(a)和(b)的目的,是為了檢驗猜想
A
A
(選填“A”或“B”).實驗得出的結論是:滑動摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關,
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
滑動摩擦力越大.
(3)設計步驟(a)和(c)的目的,是為了檢驗猜想
B
B
(選填“A”或“B”).實驗得出的結論是:滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關,
壓力越大
壓力越大
滑動摩擦力越大.
(4)本實驗采用的科學探究方法是
控制變量法
控制變量法

(5)實驗中用(b)和(c)
不能
不能
(選填“能”“不能”)得出結論,原因是
沒有控制變量
沒有控制變量

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年重慶一中八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

科學探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”,如圖所示.實驗室提供如下器材:
A.彈簧測力計;      B.帶鉤的長方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);
C.表面平整的長木板;D.帶鉤的正方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);
E.幾條毛巾;        F.質量為50g的鉤碼(共10個);  G.幾支圓鉛筆.
實驗次數(shù)接觸面壓力滑動摩擦力
1木板面5N0.5N
2木板面10N1N
3毛巾面5N1.5N
(1)要測量滑動摩擦力的大小,應用彈簧測力計水平拉木塊做______運動.
(2)上表是小明研究滑動摩擦力大小時得到的數(shù)據(jù),比較1、3兩次實驗,可得出的結論是:______.
(3)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關系呢?小明應選用上面的______器材進行實驗探究.通過實驗探究可知:在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小______關(選填“有”或“無”).
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