【題目】小李每天堅持用“微信運動”來統(tǒng)計當(dāng)天行走的步數(shù)，如圖是她在4月12日的步行情況。按照正常成年人的身體指標(biāo)和通常的步伐及頻率，可以估測出（ ）

A. 當(dāng)天的最高氣溫可達38℃

B. 當(dāng)天小李走過的路程大約為3000m

C. 小李步行的平均速度大約為10m/s

D. 步行后小李心跳一次的時間大約為4s

【答案】B

【解析】

根據(jù)對所學(xué)物理量，特別是單位的掌握，結(jié)合生活實際分析判斷。

A. 從圖示，不能判斷當(dāng)天的氣溫，故A錯誤；

B. 正常步行時，一步通過的距離約0.5m，所以當(dāng)天小李走過的路程大約為3000m，故B正確；

C. 百米短跑的世界記錄速度，約10m/s，所以小李步行的平均速度不可能為10m/s，故C錯誤；

D. 步行后小李心跳會加快，心跳一次的時間小于1s，故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片 （填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ．

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．

A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B．小卡片是比較容易獲取的才料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響

（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在 （填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為華為手機后置的多個攝像頭，這些攝像頭可以看作______（凸透鏡/凹透鏡）.在拍照時，要使屏幕上的像大些，被拍攝物體應(yīng)離手機攝像頭更______（遠/近）些．我們能從不同角度觀察到手機背面的華為標(biāo)識，這是由于光線在手機背面標(biāo)識上發(fā)生了______（鏡面/漫）反射.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究“光的反射定律”.

（1）圖甲中反射角是______度.

（2）圖甲中當(dāng)入射角變大時，反射光線_____（偏離/靠攏）法線.

（3）如圖乙所示，將紙板NOF向后折，在紙板NOF上______（能/不能）看到反射光線，此時______（不存在/仍存在）反射光線，這樣做的目的是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）請利用平面鏡成像的特點在圖中作出AB物體在平面鏡中的像，保留作圖痕跡．

（_____________）

（2）如圖所示，已知光線AO斜射入水中，O為入射點.請作出其反射光線OB和進人水中的折射光線OC的大致方向.

（_____________）

（3）請在圖中作出兩條入射光線經(jīng)凹透鏡折射后的折射光線．

（_____________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8 Ω。 除小燈泡外，實驗室提供的器材有：電壓為6 V的電源，電流表（0～0.6A 0～3A）,電壓表（0～3V 0～15V）,滑動變阻器R1（20Ω 1.5A），滑動變阻器R2（5Ω 1A），開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。實驗前小紅經(jīng)過分析，電流表選用了（0～0.6A）量程。

（1）為保證實驗的順利進行，提高實驗的準(zhǔn)確性，電壓表量程應(yīng)該選 ，滑動變阻器應(yīng)該選 。

（2）請按照小紅設(shè)計的電路圖，幫助她用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，把乙圖中實物連接圖補充完整。

（3）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最 端（選填“左”或“右”）；若連好電路閉合開關(guān)瞬間，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表指針迅速擺過滿刻度線，則故障可能是 （寫出一種即可）。實驗中，由于某種原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是 。

（4）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.0V，若想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 　 （選填 “左”或“右”）端移動。

（5）經(jīng)過多次實驗收集數(shù)據(jù)，畫出如圖所示的U-I圖像，計算出小燈泡的額定功率是_____W 。由圖可知，通過小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比，其原因是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）張皓同學(xué)做“測定小燈泡電功率”的實驗，設(shè)計的電路圖如圖甲所示，所選用的電壓表有0～3V和0～15V兩個量程，小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V．

（1）本實驗中電壓表他應(yīng)選用 V量程；

（2）張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示，閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最 （選填“左”或“右”）端；

（3）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了，請你在乙圖中在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法；

（4）改正連接后，他閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是： ；

（5）排除故障后進行實驗，他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是 W；

（6）由步驟（5）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結(jié)合實驗過程分析得知，形成的原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求完成下列作圖：

（1）如圖所示，畫出小丑帽子頂點s發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后，進入小丑眼睛的光路圖（畫出進入一只眼睛的光線即可，保留作圖痕跡）

（___）

（2）如圖所示，F(xiàn)1、F2分別為凹透鏡和凸透鏡的焦點，且兩透鏡的左焦點重合，請畫出圖中光線經(jīng)透鏡折射后的完整光路。

（___）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，細線上端固定，下端拉著小球在豎直平面內(nèi)擺動，A、B是球擺動過程中的最高點，C是最低點，不計空氣阻力則( )

A. 球在A點時受力平衡

B. 球在C點時速度最大

C. 從B到C，球的動能減少

D. 從A到C，球的勢能增加

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同步練習(xí)冊答案